研究者發(fā)現(xiàn),將玉米的PEPC基因?qū)胨竞,水稻在高光?qiáng)下的光合速率顯著增加。為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機(jī)理,將水稻葉片放入葉室中進(jìn)行系列實驗。
(1)實驗一:研究者調(diào)節(jié)25W燈泡與葉室之間的__________,測定不同光強(qiáng)下的氣孔導(dǎo)度和光合速率,結(jié)果如圖所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)
在光強(qiáng)700~1000μmolm-2s-1條件下,轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的氣孔導(dǎo)度增加最大可達(dá)到_______%,但光合速率_________。在大于1000μmolm-2s-1光強(qiáng)下,兩種水稻氣孔導(dǎo)度開始下降,轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加,推測光合速率增加的原因不是通過氣孔導(dǎo)度增加使___________。
(2)實驗二:向葉室充入N2以提供無CO2的實驗條件,在高光強(qiáng)條件下,測得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol/mol和50μmol/mol。此時,兩種水稻的凈光合速率分別為________,說明在高光強(qiáng)下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的________釋放的CO2較多地被________。
(3)實驗三:研磨水稻葉片,獲得酶粗提取液,利用電泳技術(shù)__________水稻葉片中的各種酶蛋白,結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA(與CO2濃縮有關(guān)的酶)含量顯著增加。結(jié)合實驗二的結(jié)果進(jìn)行推測,轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是__________。
(1)距離 100 未明顯增加 進(jìn)入葉片細(xì)胞內(nèi)的CO2量增加
(2)0、0(μmol/mol) 線粒體 固定(或“同化”)
(3)分離 轉(zhuǎn)入PEPC基因引起CA酶基因的表達(dá),進(jìn)而使細(xì)胞利用低濃度CO2的能力提高
【解析】
試題分析:(1)此實驗中自變量是光照強(qiáng)度,用燈泡與葉室之間的距離表示,距離越小則光照強(qiáng)度越大;分析左圖可知,在光強(qiáng)700~1000μmolm-2s-1條件下,轉(zhuǎn)基因水稻的氣孔導(dǎo)度為0.8 molm-2s-1,原種水稻的氣孔導(dǎo)度為0.4 molm-2s-1,轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的氣孔導(dǎo)度增加最大可達(dá)到(0.8-04.)/0.4=100%;分析右圖可知,在光強(qiáng)700~1000μmolm-2s-1條件下,轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的光合速率未明顯增加。在大于1000μmolm-2s-1光強(qiáng)下,兩種水稻氣孔導(dǎo)度開始下降,轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加,推測光合速率增加的原因不是通過氣孔導(dǎo)度增加使進(jìn)入葉片細(xì)胞內(nèi)的CO2量增加。
(2)凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率;分析右圖可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時,無光合作用,此時轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的呼吸速率分別為62μmol/mol和50μmol/mol;所以在高光強(qiáng)條件下,當(dāng)測得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol/mol和50μmol/mol時,兩種水稻的凈光合速率都為0,說明在高光強(qiáng)下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的線粒體釋放的CO2較多地被用于暗反應(yīng)中固定。
(3)電泳技術(shù)可用于分離不同蛋白質(zhì);轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA(與CO2濃縮有關(guān)的酶)含量顯著增加,表明轉(zhuǎn)入的PEPC基因可引起CA酶基因的表達(dá),進(jìn)而使細(xì)胞利用低濃度CO2的能力提高,因而轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高。
考點:本題考查光照強(qiáng)度對光合作用的影響,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能從材料中獲取有效信息,運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”,內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯誤的是
A.衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解
B.侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬
C.用差速離心法不能從細(xì)菌中分離出溶酶體
D.溶酶體不參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省大同市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是關(guān)于不同濃度生長素生理作用的圖像圖①表示對小麥生長的影響。圖②中虛線表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的濃度。圖③是生物小組探究促進(jìn)月季插條生根的最適濃度時所得實驗結(jié)果。以下說法正確的是:
A.圖①中C點濃度的生長素溶液可應(yīng)用于去除麥田中的雙子葉雜草
B.圖②可表示植物幼苗水平放置時,莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化
C.由圖③可知促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該大于10-8mol/L
D.圖①②③均說明生長素具有低濃度促生長,高濃度抑生長的兩重性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)下面是以小鼠為對象進(jìn)行的各項研究工作,請分析回答問題。
(1)在小鼠細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面______時,細(xì)胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的______。此時,瓶壁上形成細(xì)胞層數(shù)是______。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來,需耍用酶處理,可用的酶是______。
(2)如果體外受精后,在精核與卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用細(xì)胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞),處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是____。
(3)為使外源基因在后代中長期保持,可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞的______轉(zhuǎn)入______細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體,該技術(shù)稱為______。
(4)在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,通常在______條件下保存細(xì)胞,因為在這種條件下,細(xì)胞中______的活性降低,細(xì)胞的代謝速率降低。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用連著微伏表的兩個電極測試受刺激后的神經(jīng)纖維上的電位變化,已知該纖維靜息電位為一70mv,如果微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約1ms的電位差的變化:由一70mv上升到0,再繼續(xù)上升至+40rrw,然后再下降恢復(fù)到一70nw,則刺激部位和微電極放置位置正確的是
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳學(xué)家在兩個純種小鼠品系中均發(fā)現(xiàn)了眼睛變小的隱性突變個體,欲通過一代雜交實驗確定這兩個隱性突變基因是否為同一基因的等位基因,下列方案正確的是
A.突變個體與本品系正常個體雜交
B.突變個體與非本品系正常個體雜交
C.兩個品系突變個體之間相互交配
D.同一品系突變個體之間相互交配
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)。細(xì)胞膜對離子通透性的高低可以用電導(dǎo)(g)表示,電導(dǎo)大,離子通透性高,電導(dǎo)小,離子通透性低。下圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動作電位過程中,細(xì)胞膜對Na+和K+的通透性及膜電位的變化(gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo)情況)。下列分析錯誤的是( )
A.甲圖中a點膜電位是由于K+外流形成的
B.甲圖中b點膜電位是由于Na+內(nèi)流形成的
C.甲圖中c點時膜內(nèi)Na+濃度高于膜外的,膜外K+濃度高于膜內(nèi)的
D.甲圖中cd段離子的進(jìn)出細(xì)胞膜需要消耗能量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生長素發(fā)現(xiàn)及其作用的敘述正確的是
A.達(dá)爾文通過向光性實驗發(fā)現(xiàn)了吲哚乙酸
B.園藝工人運用頂端優(yōu)勢原理修剪行道樹
C.生長素在植物體內(nèi)只能極性運輸
D.胚芽鞘的感光部位在尖端下部
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
( 9分 )下面是紅細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是 。
(2)紅細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運輸方式是 。
(3)鈉鉀泵在吸鉀排鈉的跨膜運輸過程中有何作用,并用文字說明: ① ;
② 。
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