【題目】細(xì)胞具有多樣性,但都有相似的基本結(jié)構(gòu),即都有
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核
B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核
C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核、液泡
D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核、染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)課外活動(dòng)小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答:
(1)甲組想探究的問題是:酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套實(shí)驗(yàn)裝置,如圖1(A-- D)所示:
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號(hào)依次是:____。
②B瓶中澄清的石灰水還可用 代替。
(2)乙組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
①若想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)為(裝置編號(hào)為Ⅲ)。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的某些囊泡內(nèi)容物作出的下列判斷,正確的是
A. 若為消化酶,則該細(xì)胞的分泌物都進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B. 若為胰島素,則該細(xì)胞表面沒有神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體
C. 若為神經(jīng)遞質(zhì),則該細(xì)胞不具有細(xì)胞周期
D. 若為抗體,則該細(xì)胞表面有抗原的特異性受體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲圖甲是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請(qǐng)據(jù) 圖作答:
(1)圖甲所示應(yīng)通過_________(“電子顯微鏡”或“光學(xué)顯微鏡”)才能觀察,圖乙屬于________ 模型。
(2)圖甲中含有 DNA 的結(jié)構(gòu)是_____________ (填編號(hào)),其徹底水解產(chǎn)物有_______ _種。
(3)圖乙 a、b、c 三種細(xì)胞器分別對(duì)應(yīng)于圖甲中的_____(填圖中編號(hào))。欲分離這三種細(xì)胞器應(yīng) 使用_____法。
(4)為了研究圖乙所示生理過程,一般采用_____法?贵w的合成和分泌過程中依次經(jīng)過哪些細(xì) 胞結(jié)構(gòu)_____,其分泌過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____(結(jié)構(gòu)特點(diǎn))。
(5)用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)圖甲所示細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,這一現(xiàn)象說明細(xì)胞膜 具有_____的功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖1是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是ATP的分子結(jié)構(gòu)式。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中可能含有色素的細(xì)胞器是[]和[] , ⑨核糖體是場(chǎng)所,高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過[]進(jìn)行(在[ ]內(nèi)填序號(hào))。
(2)圖2中,方框部分稱為 , 它結(jié)合上一個(gè)磷酸基團(tuán)就成為的基本組成單位,ATP分子結(jié)構(gòu)中的能量主要貯存在鍵(寫出標(biāo)號(hào)和名稱)中。
(3)當(dāng)細(xì)胞產(chǎn)生的ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí),發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)式是。
(4)若用磷脂酶處理,其功能受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(填序號(hào))。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖坐標(biāo)曲線中的1表示最適溫度時(shí)反應(yīng)物濃度與酶的關(guān)系,如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,變化后的曲線最可能的分別是( )
A.2、4
B.3、2
C.4、2
D.3、4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)通過①過程合成mRNA,在遺傳學(xué)上稱為________。
(2)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,①過程的mRNA通過____________進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中,指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成。
(3)②過程稱為________,需要的細(xì)胞器有________________________________。
(4)在玉米的葉肉細(xì)胞中,能夠進(jìn)行過程①的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________、________、________。
(5)基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致,這屬于基因?qū)π誀畹?/span>________(直接/間接)控制。
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