【題目】結(jié)合如圖胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,敘述正確的是

A. 飯后半小時,圖中的激素②分泌增加,該激素是由胰島B細胞分泌的

B. ①激素和②激素的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)

C. 激素①②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素②促進合成肝糖原,激素①引起肝糖原分解

D. 激素②能作用于全身組織而激素①不能,說明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細胞的特點

【答案】ABCD

【解析】

據(jù)圖胰島分泌胰島素和胰高血糖素,其中①為胰高血糖素、②為胰島素;胰島素是唯一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì),抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰高血糖素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;腺泡組織分泌消化酶。

激素①、激素②分別是胰高血糖素和胰島素,飯后半小時,由于消化吸收,血糖濃度升高,此時胰島B細胞分泌的②胰島素增加,A正確;胰島素和胰高血糖素作用相反,二者作用的結(jié)果會反過來影響各自的分泌,該調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié), B正確;胰島素和胰高血糖素均可作用于肝臟,其中胰島素促進肝糖元合成,胰高血糖素促進肝糖元分解,C正確;胰島素作用于全身,胰高血糖素主要作用于肝臟,說明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細胞的特點,D正確。

故選ABCD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“—S—S—”為由兩個“—SH”脫氫形成的二硫鍵,其作用是連接兩個相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸組成,則形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為( 。

A. m,18m B. (m-4),18(m-4)

C. (m-3),18(m-3)+4 D. (m-2),18(m-2)+4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了鑒定個體8與本家族的親緣關(guān)系,需采用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是

A. 比較個體82的線粒體DNA序列

B. 比較個體83的線粒體DNA序列

C. 比較個體85Y染色體DNA序列

D. 比較個體82X染色體DNA序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】伴性遺傳有其特殊性,如圖為某動物的性染色體組成,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 性染色體上的基因所控制的性狀在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)

B. 該動物種群在繁殖過程中,Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能發(fā)生交叉互換

C. 該動物種群中,Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能存在等位基因

D. Y染色體上攜帶的任何基因,其遺傳只限于雄性個體之間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1中的abc和圖2中的甲、乙、丙、丁為兩個長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外的生物成分,生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中a、b、c三個種群之間數(shù)量變化關(guān)系如圖1所示,生態(tài)系統(tǒng)Ⅱ中甲、乙、丙、丁四個種群同化量所占比例如圖2所示。下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中,能量流動方向為a→b→c

B. 根據(jù)能量流動的特點分析,丙屬于第四營養(yǎng)級

C. c、丁為植物,常用樣方法調(diào)查兩者的種群密度

D. 甲、乙、丙、丁四個種群構(gòu)成了一個群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)豆類種子的自然生長特性及國內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過程中的實際情況,合理、合法使用植物生長調(diào)節(jié)劑能夠提高種子的利用價值,提高豆芽產(chǎn)出率,改善器官品質(zhì),而不影響人們的食用健康安全,但過度濫用,則會適得其反。

(1)常用于豆芽生產(chǎn)的6芐基腺嘌呤,具有抑制植物葉內(nèi)的葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解,保綠防老,以及促進細胞分裂等多種效能。該物質(zhì)應屬于__________(植物激素)類似物。

(2)某興趣小組用不同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(實驗二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長情況依次如下圖甲、乙(“-”表示未用激素處理,“+”表示用相應的激素處理,“+”越多激素濃度越高)。

注:Ach為乙酰膽堿(一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì))。

①若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度,則在正式實驗前需要先進行______,在正式實驗時,________(“需要”或“不需要”)設(shè)計不用生長素的空白對照組。實驗一所示結(jié)果________(填“能”或“不能”)說明生長素的作用具有兩重性。

②實驗二的實驗結(jié)果可以推測出乙烯利________(“促進”或“抑制”)大豆芽的生長。

(3)植物激素進入人體內(nèi)并不能起調(diào)節(jié)作用,因為動植物激素的化學本質(zhì)是不同的,如動物的生長激素是蛋白質(zhì)類,而常見的植物生長素的化學本質(zhì)是________________。但若使用不當,植物激素或其類似物也會對人體造成傷害,如過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶。在上圖丙中,乙酰膽堿酯酶的作用部位是________(序號),過多的乙烯利會造成突觸后神經(jīng)元________(填“持續(xù)興奮”“不能興奮”或“不受影響”)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核細胞中多聚體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是

A. 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B. 該過程的模板是tRNA

C. 最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同

D. 合成的場所主要在細胞核,合成的場所在細胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)有機磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的酶活性受抑制,蝎毒的作用是能破壞膜鈉離子通道,從而抑制動作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答,如果分別使用有機磷或者蝎毒,引起的后果是(  )

A. 使用有機磷,在a處給予刺激,c處保持靜息電位

B. 使用有機磷,在a處給予刺激,b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)

C. 使用蝎毒,在a處給予刺激,b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)

D. 使用蝎毒,在a處給予刺激,c處產(chǎn)生動作電位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為夏季時某密閉玻璃罩內(nèi)(罩內(nèi)放置—株完整菠菜)CO2濃度與時間的關(guān)系曲線,據(jù)圖甲回答下列問題:

(1)菠菜葉肉細胞中吸收光能的色素位于____________,可用____________等有機溶劑提取色素。

(2)下圖能代表細胞中發(fā)生的情況與圖甲中D點相符合的一項是____________。

(3)試解釋FG段C02濃度下降不明顯的原因:____________________________________。

(4)某科研人員給該菠菜澆灌H2180,預期會在02中檢測到放射性。在實驗時,葉肉細胞中也出現(xiàn)了(CH2180)。結(jié)合所學知識分析出現(xiàn)(CH2180)最可能的轉(zhuǎn)化途徑:________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案