一位細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的面積增大而厚度變小，其決定因素是細(xì)胞膜的（　�。�
A、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有流動(dòng)性
B、選擇透過性
C、專一性
D、具有運(yùn)輸物質(zhì)的功能
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，功能特性是選擇透過性．
解答： 解：A、溫度升高，細(xì)胞膜的面積增大而厚度變小，說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，A正確；
B、選擇透過性是細(xì)胞膜的功能特性，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；
C、專一性是指細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)載體能專一運(yùn)載特定的物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)外分隔開，因而細(xì)胞膜具有運(yùn)輸物質(zhì)的功能，保證細(xì)胞正常生命活動(dòng)，但與細(xì)胞膜的面積增大而厚度變小無關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．難度中等，屬于理解層次，學(xué)生需理解細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)才能解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)過化學(xué)分析后，斷定植物體內(nèi)某物質(zhì)中不含有任何礦質(zhì)元素，則該物質(zhì)可能是（　　）
A、葉綠素B、淀粉
C、DNAD、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示哺乳動(dòng)物精子的形成過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)（不考慮細(xì)胞質(zhì)）DNA分子數(shù)量的變化．下列各項(xiàng)中對(duì)本圖的解釋完全正確的是（　�。�
A、同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在d～e的初期，f點(diǎn)細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組
B、e點(diǎn)染色體數(shù)目為n，f點(diǎn)染色體數(shù)目又出現(xiàn)短時(shí)間的加倍
C、e點(diǎn)等位基因分離，f點(diǎn)染色體的著絲點(diǎn)分裂
D、a～c是間期，c～f是分裂期，f～g是精細(xì)胞變形的階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體與無32P標(biāo)記的大腸桿菌混合培養(yǎng)，一段時(shí)間后經(jīng)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物．下列敘述不正確的是（　�。�
A、攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離
B、32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能檢測(cè)到少量的放射性
C、如果離心前混合時(shí)間過長，會(huì)導(dǎo)致上清液中放射性降低
D、本實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明DNA在親子代之間的傳遞具有連續(xù)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞內(nèi)不能產(chǎn)生ATP的生理過程是（　�。�
A、光合作用的光反應(yīng)
B、色素蛋白的合成
C、無氧呼吸
D、有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（　�。�
A、麥芽糖和淀粉
B、動(dòng)物的糖原和糖蛋白
C、脂肪酶和脂肪
D、植物的纖維素和維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、有三個(gè)高能磷酸鍵
B、高能磷酸鍵容易斷裂
C、ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化
D、生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是（　�。�
A、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
B、內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，作用于靶細(xì)胞或靶器官
C、正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中
D、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化和物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)是（　�。�
A、變異、遺傳、選擇
B、繁殖過剩、生存斗爭、適者生存
C、突變、選擇、隔離
D、遺傳變異、自然選擇、生殖隔離

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同步練習(xí)冊(cè)答案