(8分)下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。據(jù)圖分析回答:
(1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是 。(用字母表示)
A.神經(jīng)遞質(zhì) B.載體蛋白 C.性激素 D.血紅蛋白 E.呼吸酶 F.抗體
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是 、 。
(3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是 。神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于 的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定。
(4)若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒,則機(jī)體將通過體液免疫和細(xì)胞免疫清除該病毒。其中,產(chǎn)生抗體的是 細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的是 細(xì)胞。
(5)圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是 _________________ 共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(1)AF (2)促甲狀腺激素釋放激素 甲狀腺激素 (3)由負(fù)變正 下丘腦 (4)漿細(xì)胞
效應(yīng)T (5)神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng) 免疫系統(tǒng)
【解析】
試題分析:(1)據(jù)圖分析,神經(jīng)系統(tǒng)通過神經(jīng)遞質(zhì)對內(nèi)分泌系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié),免疫系統(tǒng)通過抗體進(jìn)行體液調(diào)節(jié)。(2)激素調(diào)節(jié)存在分級調(diào)節(jié):下丘腦→垂體→內(nèi)分泌腺→激素,還存在反饋調(diào)節(jié),故對促甲狀腺激素有調(diào)節(jié)作用的激素有:促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素。(3)當(dāng)神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),為靜息電位(外正內(nèi)負(fù)),某點(diǎn)受刺激時(shí),電位發(fā)生逆轉(zhuǎn),變?yōu)閯?dòng)作電位(外負(fù)內(nèi)正)。體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。(4)漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的是效應(yīng)T細(xì)胞。(5)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液—免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
考點(diǎn):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制相關(guān)知識(shí),意在考查考生意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力;識(shí)圖能力。
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科目:高中生物 來源:2012年江蘇省泰州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬試卷(3) 生物試卷 題型:綜合題
下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。據(jù)圖分析回答:
(1)圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是 、 。(用字母表示)
A.神經(jīng)遞質(zhì) B.載體蛋白 C.性激素 D.血紅蛋白 E.呼吸酶 F.抗體
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素有
。(寫兩種,2分)
(3)若⑥過程表示某種病毒第一次侵入人體,則參與該過程的免疫細(xì)胞不可能包括____________________。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
A.漿細(xì)胞 B.效應(yīng)T C.T細(xì)胞 D.記憶細(xì)胞
(4)當(dāng)人體飲水不足或過量時(shí),人體內(nèi)的水含量并不會(huì)大幅度變化,這是因?yàn)槿梭w具有調(diào)節(jié)水平衡的能力,直接參與調(diào)節(jié)人體水平衡的系統(tǒng)有_____________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆河南南陽部分示范高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,①—⑧表示相互作用的過程或相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答:
(1)若⑦表示促性腺激素,對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是 ____________ ,該調(diào)節(jié)方式稱為_____________。
(2)若⑤表示細(xì)胞免疫過程,則能被病原體感染的宿主細(xì)胞裂解死亡的是___________細(xì)胞,此過程是通過細(xì)胞的________________(生理過程)完成的。
(3)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是________。
(4)關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是___________。
①參與控制生物的節(jié)律行為 ②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水平衡的激素
③可合成和分泌促甲狀腺激素 ④有體溫調(diào)節(jié)中樞
A.①③ B.②③④ C.①②④ D.①④
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市寶山區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測生命科學(xué)試卷 題型:選擇題
下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。下列表述錯(cuò)誤的是( )
A.若①表示免疫分子,則①包括抗體、淋巴因子等
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等
C.寒冷時(shí),控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮質(zhì)的身體感覺中樞
D.若②表示促甲狀腺激素,則分泌量不僅僅受甲狀腺素的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。據(jù)圖分析回答:
(1) 圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是 。(用字母表示)
A.神經(jīng)遞質(zhì) B.載體蛋白 C.性激素 D.血紅蛋白 E.呼吸酶 F.抗體
(2) 若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有 。
(3) 外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚上冷覺感受器,感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是 。神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于 的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定。
(4) 若⑥過程表示某種病毒第一次侵入人體, 則參與該過程的免疫細(xì)胞包括__________________________。病毒第一次侵入一定會(huì)導(dǎo)致免疫能力增強(qiáng)嗎?請舉例說明_________________________________________。
(5) 血糖升高后,參與機(jī)體調(diào)節(jié)血糖平衡的系統(tǒng)有_____________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆新疆農(nóng)七師高級中學(xué)高二下學(xué)期第一階段考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。據(jù)圖分析回答:
(1)內(nèi)環(huán)境主要包括組織液、 和 。
(2)若⑦表示促甲狀腺激素,對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是__。
(3)若⑧表示甲狀腺激素,當(dāng)成年人血液中該激素濃度升高時(shí),可能會(huì)引起物質(zhì)氧化分解________,體溫_______,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性_______。
(4)若⑤表示免疫球蛋白,則它是由_______細(xì)胞產(chǎn)生的,主要分布在_____中。
(5)若表示HIV感染人體,其主要侵染______細(xì)胞。若⑥表示某人注射的乙肝疫苗,者當(dāng)乙肝病毒感染人體時(shí),______細(xì)胞能迅速增殖分化,產(chǎn)生大量免疫球蛋白。
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