綠色植物光合作用需要水，下列關(guān)于水在光下分解的敘述正確的是

A．發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中???????? ??????? B．產(chǎn)物為氫氣和氧氣

C．所需能量來自ATP ???????? ?? ???? D．需要光合色素參與

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：水的分解發(fā)生在葉綠體片層結(jié)構(gòu)的類囊體薄膜上； 在光反應(yīng)階段中，葉綠體中的色素吸收光能，這些光能有兩方面的用途：一方面是將水分子分解成氧和氫[H]，氧直接以分子的形式釋放出去，而氫[H]則被傳遞到葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中，作為活潑的還原劑，參與到第二個階段中的化學(xué)反應(yīng)中去；另一方面是在有關(guān)酶的催化作用下，促成ADP與Pi發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成ATP。這里，光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能并且儲存在ATP中。這些ATP將參與到第二個階段中的化學(xué)反應(yīng)中去。

考點：此題主要考查對光合作用的過程等考點的理解，意在考查考生的識記能力，屬于容易題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度，該裝置置于20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。20min后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在位置X處。據(jù)此回答下列問題：

（1）若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水，重復(fù)上述實驗，20min后，要使水滴維持在位置X處，針筒的容量         （需向左/需向右/不需要）調(diào)節(jié)。

（2）若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是     mL/h。

（3）若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液，在20℃、無光條件下，30min后，針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X處。則在有光條件下該植物的實際光合速率是      mL/h。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年度福建省師大附中上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：綜合題

下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答。（10分）??

(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的［②］                      上。?
(2)暗反應(yīng)的場所是在       中，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是［④］           和［⑤］                 。
(3)過程Ⅳ稱為                 ，其代謝產(chǎn)物［⑦］是                       。
(4)夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致          供應(yīng)大大減少，C3的產(chǎn)量隨之    （填增加/減少）。?
(5)寫出光合作用的化學(xué)反應(yīng)方程式                                   。（2分）

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科目：高中生物 來源：2012屆遼寧省遼南協(xié)作體高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(10分)右圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題：
（1）若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該       植物的光合作用速率是            mL/h。         
（2）與植物的實際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值     （偏高/偏低/相同），原因是                                                       。
（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的     反應(yīng)階段。
（4）如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結(jié)論？ 　　　           　　     。

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科目：高中生物 來源：2014屆福建古田一中高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（4分）光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動，結(jié)合有關(guān)知識回答下列問題。

(1)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示：

項目

5 ℃

10 ℃

20 ℃

25 ℃

30 ℃

35 ℃

光照條件下CO2吸收量(mg·h－1)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放量(mg·h－1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①溫度在25～30 ℃間光合作用制造的有機物總量逐漸________(增加、減少)。

②假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物在25 ℃時，一晝夜中給植物光照15 h，則一晝夜積累的有機物的量為__________。

(2)如果用下圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化，則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改，具體修改措施是__________。為使測得的O2變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置，對照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入_________________________。

 

 

 

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