【題目】如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體枳不同，如下表所示。圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、內(nèi)三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系應(yīng)是

裝置編號(hào)

甲

乙

丙

半透膜面積

S

S/2

S

蔗糖溶液體積

T

T

2T

A. 1—丙；2—甲；3—乙 B. 1—乙；2—甲；3—丙

C. 1一甲；2—乙；3—丙 D. 1—丙；2—乙；3—甲

【答案】A

【解析】試題分析：甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置蔗糖溶液起始濃度、高度相同，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，蔗糖溶液最終濃度也應(yīng)相同，甲和乙的蔗糖溶液體積相同，由于甲的半透膜面積較大，所以甲的液面上升較快，但最終與乙的高度相同，丙的蔗糖溶液體積較大，達(dá)到相同濃度后吸水量較多，液面上升最高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核基因控制合成的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異，如圖所示．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定的蛋白質(zhì)，③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是 ． 經(jīng)②③過(guò)程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或 ．
（2）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過(guò)（結(jié)構(gòu)），這一過(guò)程具有性．
（3）除了圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有 ， 這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必需的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（ ）
A.組成細(xì)胞的元素中有些是細(xì)胞特有的元素，無(wú)機(jī)自然界沒(méi)有這些元素
B.細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪都不含有氮元素
C.組成細(xì)胞的元素中C，H，O，N這四種元素的含量最多
D.細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡及癌變的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分化過(guò)程中核酸不發(fā)生改變

B. 健康成人體內(nèi)也存在細(xì)胞凋亡

C. 細(xì)胞衰老過(guò)程中線粒體和細(xì)胞核體積會(huì)有所增大

D. 癌變可由病毒感染引發(fā)，使細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的一日三餐應(yīng)該合理安排，多數(shù)專家認(rèn)為：早餐吃好，中餐吃多，晚餐吃少。因?yàn)樵绮鸵獮樯眢w提供上午的能量，不吃早餐會(huì)造成工作、學(xué)習(xí)效率降低；而人體白天代謝較旺盛，消耗能量也較多，中餐可以適當(dāng)多吃些；但是晚上人體在睡眠中代謝以修復(fù)代謝為主，胃腸道消化能力減弱，如果晚餐吃得過(guò)多，容易引起消化不良、糖尿病、高血壓等疾病。所以根據(jù)自己的生活習(xí)慣，一般早、中、晚餐提供的能量應(yīng)分別占總能量的30%、40%、30%或40%、40%、20%為宜。

為了研究晚餐吃得過(guò)飽對(duì)健康成年人血壓和胰島素水平的影響，某研究小組選取若干頭作息時(shí)間調(diào)整得與人類相似的、生理狀況也相似的健康成年豬為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究。

其他實(shí)驗(yàn)材料：血壓測(cè)試儀；胰島素含量檢測(cè)儀；普通豬飼料等條件(檢測(cè)不影響豬的正常生理且具體如何檢測(cè)不作要求)。

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?_____________________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)的因變量：___________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)思路：

①取若干頭生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的健康的成年豬，等分成兩組，編號(hào)為甲、乙。用________________________________________________。

②分別給甲組豬每天定時(shí)飼喂等量且八成飽的普通飼料；給乙組豬每天定時(shí)飼喂等量且十成飽的普通飼料，其他的飼養(yǎng)條件適宜且相同。

③飼養(yǎng)一段時(shí)間后，用血壓測(cè)試儀和胰島素含量檢測(cè)儀分別測(cè)定甲、乙兩組每只豬的血壓和胰島素濃度，并求平均值。

④_______________________________________。

(4)預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在下面坐標(biāo)軸上用柱形圖表示實(shí)驗(yàn)后的變化)。

_________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【2017版（2017年4月）浙江選考《考前特訓(xùn)》學(xué)考70分快練】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)，如圖表示小麥植株的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)在小麥植株的葉肉細(xì)胞中，圖中____________(填數(shù)字序號(hào))過(guò)程能使葉綠體中ATP含量增加，________(填數(shù)字序號(hào))過(guò)程能使線粒體中ATP含量增加，②過(guò)程中發(fā)生的能量變化是__________________________________________________，過(guò)程③發(fā)生在植物細(xì)胞的________________中。

(2)若長(zhǎng)期水淹，小麥植株會(huì)爛根，此時(shí)小麥植株根尖細(xì)胞中會(huì)發(fā)生圖中________和________(填數(shù)字序號(hào))過(guò)程。

(3)據(jù)圖推測(cè)，X物質(zhì)是______________(填物質(zhì)名稱)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為減數(shù)分裂過(guò)程中某時(shí)期的細(xì)胞圖像，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞可產(chǎn)生一種卵細(xì)胞

B. 該細(xì)胞有4條染色體

C. 該細(xì)胞稱為次級(jí)卵母細(xì)胞

D. 如果該細(xì)胞的基因型為AAbb,則該生物的基因型也為AAbb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，取一干凈的載玻片（如圖所示），在左邊滴一滴清水，在右邊滴一滴含草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液，然后用玻璃棒將兩液滴連通起來(lái)，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)大多聚集在右邊；若再在右邊液滴邊緣放幾粒鹽。試回答下列問(wèn)題：
（1）草履蟲(chóng)最可能的運(yùn)動(dòng)方向是。 這種現(xiàn)象的存在對(duì)生物個(gè)體生存的意義是。
（2）草履蟲(chóng)完成這一反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。
（3）如果將上述有草履蟲(chóng)的載玻片置于酒精燈上加熱，使其死亡，再在顯微鏡下觀察，能否看到草履蟲(chóng)的攝食、分裂等現(xiàn)象？。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子m和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖，則下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.組成化合物b的元素有C，H，O，N，P五種
B.若m為胞嘧啶，則b肯定為胞嘧啶脫氧核苷酸
C.若由b構(gòu)成的核酸能被甲基綠染成綠色，則a為脫氧核糖
D.菠蘿內(nèi)含的化合物b共8種

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