13.如表是為驗證酶的專一性而設(shè)計的實驗方案,a~d代表試管,①~⑦代表實驗步驟.對該實驗方案的有關(guān)評價,錯誤的是( 。
abcd
淀粉溶液2ml蔗糖溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml
50-65℃溫水中水浴加熱10min
將c倒入a,將d倒入b
50-65℃溫水中水浴加熱10min
加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml
37℃恒溫水浴
觀察并記錄顏色變化
A.本實驗方案中溫度的變化屬于自變量
B.步驟②和步驟④會影響酶的活性
C.步驟②、④和步驟⑥的溫度設(shè)置錯誤
D.步驟③中加入之后要搖勻

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.

解答 解:A、本實驗方案中自變量是反應(yīng)物,溫度是無關(guān)變量,A錯誤;
B、唾液淀粉酶的最適宜溫度是37℃左右,步驟②和步驟④溫度過高,會使酶活性降低,甚至失去活性,B正確;
C、步驟②、④的溫度應(yīng)是37℃,步驟⑥的溫度應(yīng)是50-65℃,C正確;
D、要保證酶和底物充分混合,步驟③中加入之后要搖勻,D正確.
故選:A.

點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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11.下列性狀中,屬于相對性狀的是( 。
A.人的身高與體重B.狗的卷毛與長毛
C.豌豆的高莖與黃豆的矮莖D.果蠅的長翅與殘翅

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4.如圖是綠色植物光合作用過程圖解,據(jù)圖回答([]中填數(shù)字代號,橫線上填文字).

(1)圖中[①]是ATP,為Ⅱ階段提供能量.
(2)圖中[②]是C3,是CO2被C5固定后形成的.
(3)圖中[③]是(CH2O),該物質(zhì)中的碳來自CO2
(4)光合作用Ⅰ階段釋放的氧氣全部來自水  的光解.
(5)提取綠葉中的色素,選用無水乙醇(填“無水乙醇”或“水”)作溶劑.
(6)大棚生產(chǎn)蔬菜時,長時間陰雨天氣造成植物生長不良,采取的措施最恰當(dāng)?shù)氖茿.
A.增加光照量      B.降低CO2濃度      C.降低溫度     D.增加灌溉量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于變異的敘述,正確的是( 。
A.凡是變異都可遺傳
B.變異對生物的生存一般有利
C.生物的變異是普遍存在的
D.變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的

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8.下列關(guān)于生物進化的敘述,錯誤的是( 。
A.了解生物進化歷程的主要依據(jù)是化石
B.突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料
C.長時間的地麵離必然導(dǎo)致生殖隔離
D.自然選擇使種群的基因頻率定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.單倍體生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的特點是( 。
A.含一個染色體組B.含奇數(shù)染色體
C.含本物種配子染色體數(shù)目D.含奇數(shù)染色體組

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下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的說法,正確的是( )

A.是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一

B.哺乳動物血液中鈣離子含量過多會引起抽搐

C.能維持生物體的生命活動

D.生物體處在不同發(fā)育期,含水量基本一樣

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下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )

A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B.將要脫落的器官和組織中脫落酸含量比較多

C.頂端優(yōu)勢與莖的背地性均體現(xiàn)生長素的兩重性

D.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.中學(xué)生上午第四課時,體內(nèi)胰島素分泌量有所增加
B.人體血糖濃度維持在3.9-6.lmmol/L,僅是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.肝細(xì)胞膜表面具有識別胰島素、胰高血糖素等激素的多種受體
D.糖尿病患者在飲食上要注意多吃含糖高的食物,以補充隨尿液排出的糖

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同步練習(xí)冊答案