下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述正確的是
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的KNO3溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原的是活細(xì)胞
②觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)線粒體被染色的則細(xì)胞一定是死細(xì)胞
③觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中,葉綠體能移動(dòng)的是活細(xì)胞
④在顯微鏡下觀察到被臺(tái)盼藍(lán)染色的酵母菌為活細(xì)胞
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
B。
活的植物細(xì)胞能在一定濃度的硝酸鉀溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離,而后由于細(xì)胞膜上的載體對(duì)離子的主動(dòng)運(yùn)輸,使得細(xì)胞內(nèi)的離子濃度上升,而發(fā)生自動(dòng)復(fù)原,死細(xì)胞的細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透過(guò)性,不能發(fā)生主動(dòng)運(yùn)輸方式的對(duì)離子的吸收,故不會(huì)發(fā)生自動(dòng)復(fù)原。在觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,活細(xì)胞的葉綠體會(huì)隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而運(yùn)動(dòng),而死細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不流動(dòng),故葉綠體不會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)。在觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中,能被健那綠染色的是活細(xì)胞的線粒體。臺(tái)盼藍(lán)通常不能進(jìn)入活細(xì)胞,是因?yàn)榛罴?xì)胞沒(méi)有該染料的載體,不允許該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞。如果酵母菌細(xì)胞被該染料染色,說(shuō)明該染料已經(jīng)進(jìn)入酵母菌細(xì)胞,說(shuō)明酵母菌已經(jīng)死亡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣西柳州鐵路一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述正確的是:
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
②將好氧細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞
③洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測(cè)試生物試卷 題型:選擇題
下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述正確的是
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
②觀察用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍(lán)綠色,則口腔上皮
細(xì)胞是死細(xì)胞
③將好氧細(xì)菌與生活狀態(tài)的水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,
若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞
④洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在
解離前已死亡
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:遼寧沈陽(yáng)二中2010-2011學(xué)年高三10月月考(生物) 題型:選擇題
下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述錯(cuò)誤的是( 。
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
②在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),則表明細(xì)胞是活的
③將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞是死細(xì)胞
④洋蔥根尖經(jīng)過(guò)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已經(jīng)死亡
A .① B. ②④ C. ③④ D. ①③④
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