A. | 單倍體雜交后代不發(fā)生性狀分離 | |
B. | 單倍體經(jīng)染色體加倍后自交后代不發(fā)生性狀分離 | |
C. | 單倍體高度不育,不發(fā)生性狀分離 | |
D. | 單倍體育種免去了費(fèi)時(shí)的雜交程序 |
分析 單倍體育種是植物育種手段之一.即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)(如花藥離體培養(yǎng)等)誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株,再通過(guò)某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理),從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù).單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,且后代都是純合子.
解答 解:?jiǎn)伪扼w育種一般是利用由花粉粒直接培育出的單倍體植株,通過(guò)人工誘導(dǎo),使它的染色體數(shù)加倍,從而使每對(duì)染色體上的成對(duì)基因均為純合體來(lái)培育新品種,這樣的個(gè)體都是純合子,自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)單倍體育種知識(shí)的理解和應(yīng)用能力.二倍體生物體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,生殖細(xì)胞中基因成單存在.單倍體和單倍體育種的概念容易混淆.單倍體是用配子發(fā)育成一個(gè)個(gè)體,單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng),秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是_____________(填序號(hào)); _____________(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸.若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是__________________________。
(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸 _____________(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。
(3)適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證.黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說(shuō)明已伸長(zhǎng)胚軸中含有 _____________。研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用.這兩條IAA降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)_____________(填“有利”、“不利”或“無(wú)影響”)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
癌癥晚期的病人往往會(huì)出現(xiàn)全身浮腫現(xiàn)象,其主要原因可能是
A.機(jī)體攝入水量過(guò)多
B.代謝緩慢而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)剩
C.血漿中蛋白質(zhì)減少,滲透壓降低,滲出到組織液中的水增加
D.組織液中的水大量滲入毛細(xì)血管,使毛細(xì)血管膨脹
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)代生物技術(shù)和人工選擇的綜合利用,使生物性狀更符合人類(lèi)需求 | |
B. | 體細(xì)胞雜交技術(shù)克服了遠(yuǎn)緣雜交的不親和性,可培育新品種 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)導(dǎo)致基因重組,可產(chǎn)生定向的變異 | |
D. | 人工誘變沒(méi)有改變突變的本質(zhì),但可使生物發(fā)生定向變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 扁形根:長(zhǎng)形根=3:1 | B. | 圓形根:長(zhǎng)形根=2:1 | ||
C. | 扁形根:圓形根:長(zhǎng)形根=1:2:1 | D. | 扁形根:圓形根:長(zhǎng)形根=9:6:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的手臂、海豚的鰭肢和蝙蝠的翼手都是由同樣類(lèi)型的骨骼組成,有相似的肌肉和血管 | |
B. | 動(dòng)物、植物、真菌都是由細(xì)胞組成,這些細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
C. | 生物都含有核酸和蛋白質(zhì) | |
D. | 不同生物的DNA、RNA的結(jié)構(gòu)單體都是相同的,連接方式也是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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