(13)根據(jù)細胞全能性理論,運用現(xiàn)代生物技術(shù)對生物進行無性生殖在生產(chǎn)上具有重大意義。
請回答下列有關(guān)問題:
Ⅰ.為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀,某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來進行繁殖。他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中,得到的花芽生長狀況如下表:
A組 B組 C組 D組 E組
吲哚乙酸 0 3ppm 3ppm 0.03ppm 0
細胞分裂素 0 0.2ppm 0.002ppm 1.0ppm 0.2ppm
花芽生
長狀況 仍是組織切塊 形成愈傷組織 愈傷組織分化出根 愈傷組織
分化出嫩枝 稍生長
①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽有那些組?
②從實驗結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質(zhì)。其中,新芽形成必須的條件是 ;而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中的不同培養(yǎng)期,對它們的調(diào)控關(guān)鍵是 。
Ⅱ.我國植物學家將名貴蘭花的莖尖細胞放進培養(yǎng)基中進行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)過程③和④要經(jīng)過 和 。
(2)在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入 。同時,在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證 。
(3)從育種的角度來看。植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比,優(yōu)勢主要有(列舉兩條) 、
(4)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,用于動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外,通常還要添加 。
Ⅰ(6分)
(1)①BCD(2分,不全得1分) ②細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度(2分)
恰當調(diào)控好培養(yǎng)基中細胞分裂素與吲哚乙酸的濃度(1分)和它們的比例(1分)
Ⅱ(7分)
(1)脫分化 再分化 (2)植物激素 無菌
(3)繁殖速度快;培養(yǎng)植株無病毒;保持親本性狀等 (4)動物血清
【解析】
試題分析:Ⅰ(1)依據(jù)表格信息知:此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽有BCD。(2)依據(jù)表中C、D組對比知:新芽形成必須的條件是細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度。由此可見:在培養(yǎng)形成完整新個體過程中的不同培養(yǎng)期,要恰當調(diào)控好培養(yǎng)基中細胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例。
Ⅱ (1)③為脫分化、④再分化。(2)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基成分:水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸、植物激素等。植物組織培養(yǎng)過程中保證無菌。(3)植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點:繁殖速度快;培養(yǎng)植株無病毒;保持親本性狀等。(4)動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分:水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外,還要加入動物血清。
考點:本題考查植物細胞工程和動物細胞工程,意在考查運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省如皋中學高三下學期質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
(10分)根據(jù)細胞全能性理論,運用現(xiàn)代生物技術(shù)對生物進行無性生殖在生產(chǎn)上具有重大的意義。請回答下列有關(guān)問題:
(1)為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀,某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來進行繁殖。他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中,得到的花芽生長狀況如下表:
| A組 | B組 | C組 | D組 | E組 |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
細胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm[來源:Z&xx&k.Com] |
花芽生 長狀況 | 仍是組織切塊 | 形成愈傷組織 | 愈傷組織分化出根[來源:學#科#網(wǎng)] | 愈傷組織 分化出嫩枝 | 稍生長 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三下學期質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
(10分)根據(jù)細胞全能性理論,運用現(xiàn)代生物技術(shù)對生物進行無性生殖在生產(chǎn)上具有重大的意義。請回答下列有關(guān)問題:
(1)為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀,某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來進行繁殖。他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中,得到的花芽生長狀況如下表:
|
A組 |
B組 |
C組 |
D組 |
E組 |
吲哚乙酸 |
0 |
3ppm |
3ppm |
0.03ppm |
0 |
細胞分裂素 |
0 |
0.2ppm |
0.002ppm |
1.0ppm |
0.2ppm[來源:Z&xx&k.Com] |
花芽生 長狀況 |
仍是組織切塊 |
形成愈傷組織 |
愈傷組織分化出根[來源:學#科#網(wǎng)] |
愈傷組織 分化出嫩枝 |
稍生長 |
①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是 組。
②從實驗結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質(zhì)。其中,新芽形成必須的條件是 ;而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中,對它們的調(diào)控關(guān)鍵是 。
(2)為了保證某優(yōu)質(zhì)奶牛的后代性狀不變,某研究所利用克隆等技術(shù)來進行繁殖。他們從母牛A的體細胞中提取出細胞核,并移入去除細胞核的母牛B的成熟卵細胞中,在電脈沖的刺激下相互融合,并通過培養(yǎng)形成早期胚胎,再將該胚胎移植到母牛C的子宮內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng),最后獲得了成功。請回答:
①由母牛C產(chǎn)下的牛犢的性別是 性。該實驗中,雜合的細胞必須經(jīng)電脈沖刺激才能相互融合,才能進行分裂,而在人工授精中,則需要對采集的精子進行 處理,才能使精子具有活力,才能完成受精作用。
②如果研究員們想快速獲得較多與母牛A的性狀相同的新個體,可在上述實驗的基礎(chǔ)上,采用
技術(shù)進行處理,然后再進行胚胎移植。
③限制酶能識別特定的DNA序列并進行剪切,不同的限制酶可以對不同的核酸序列進行剪切。現(xiàn)用A、B、C三種不同的限制酶對一段大小為6.2kb的線狀DNA進行剪切后,用凝膠電泳分離各核酸片段,實驗結(jié)果如圖所示。
在答題紙的相應(yīng)方框內(nèi)的線狀DNA上標出相應(yīng)酶的切割位點,并標明相應(yīng)數(shù)據(jù)。
如果他們將上述獲得的一個目的基因成功導入到母牛A的卵細胞中并定位在一條染色體上,則受精后形成的新個體達到性成熟并與一普通公牛交配,在它們產(chǎn)生的后代中,體細胞中含有該目的基因的個體出現(xiàn)的概率為 ,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010年貴州省高三上學期第二次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
根據(jù)細胞全能性的知識分析下列說法正確的是
A.胰島B細胞只能合成胰島素,不能合成血紅蛋白,因此無血紅蛋白基因
B.已高度分化的細胞只有在離體條件下才有可能發(fā)育成完整植株,其實質(zhì)是基因的選擇性表達
C.未免疫的B細胞無抗體基因
D.科學家將心臟的某些細胞離體培養(yǎng)獲得心肌細胞,這說明動物細胞表達了全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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