【題目】下列有關(guān)tRNA與氨基酸關(guān)系的說(shuō)法正確的是

A. 一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

B. —種氨基酸只能由一種tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 一種tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)幾種氨基酸

D. 氨基酸的密碼子位于tRNA上

【答案】A

【解析】一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤；—種氨基酸由一種或多種tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；氨基酸的密碼子位于mRNA上，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天津獨(dú)流老醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味，其生產(chǎn)工藝流程如圖1．
（1）在糖化階段添加酶制劑需要控制反應(yīng)溫度，這是因?yàn)槊?/span> ．
（2）在酒精發(fā)酵階段，需添加酵母菌．在操作過(guò)程中，發(fā)酵罐先通氣，后密閉．通氣能提高的數(shù)量，有利于密閉時(shí)獲得更多的酒精產(chǎn)物．
（3）在醋酸發(fā)酵階段，獨(dú)流老醋采用獨(dú)特的分層固體發(fā)酵法，發(fā)酵30天．工藝如圖2．
①發(fā)酵過(guò)程中，定期取樣測(cè)定醋酸桿菌密度變化，趨勢(shì)如圖．據(jù)圖3分析，與顛倒前相比，B層醋酸桿菌密度變化的主要環(huán)境因素是 ．

②乳酸含量高是獨(dú)流老醋風(fēng)味獨(dú)特的重要成因．發(fā)酵過(guò)程中，發(fā)酵缸中層醋醅有利于乳酸菌繁殖，積累乳酸．
③成熟醋醅中乳酸菌的種類明顯減少，主要原因是發(fā)酵后期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗等環(huán)境因素的變化，加劇了不同種類乳酸菌的 ， 淘汰了部分乳酸菌種類．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 （二）回答與生態(tài)工程有關(guān)的問(wèn)題：

（1）對(duì)農(nóng)作物秸稈多途徑利用的基本過(guò)程示意圖如下，貫穿全過(guò)程的核心技術(shù)是技術(shù)．其中“過(guò)腹還田”的具體途徑是 ． 將秸稈和動(dòng)物糞便等通過(guò)微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這是利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的技術(shù)．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，畜牧業(yè)依賴和受制于種植業(yè)，可以通過(guò)種植業(yè)和畜牧業(yè)的技術(shù)提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益．“退耕還林”后，林地的增加可以減少 ， 更有利于受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)．使用農(nóng)藥能有效控制農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，但也使生態(tài)系統(tǒng)的減少，因此利用生物的進(jìn)行生物防治是今后的發(fā)展方向．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最少（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物學(xué)中，首次將“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去的是

A. 能量守恒定律 B. 神創(chuàng)說(shuō) C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō) D. 生物進(jìn)化論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年11月，世界首例克隆猴“中中”和“華華”在中國(guó)誕生�？茖W(xué)家獲得克隆猴的實(shí)驗(yàn)流程如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）重組細(xì)胞分裂過(guò)程中需要合成組成染色體的蛋白質(zhì)，該物質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中的____________（結(jié)構(gòu)）上合成的，并通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核中，核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的_______________。

（2）圖中克隆猴的性狀與___（填“A”或“B”）相似，原因是_________________。

（3）若要使B猴去核后的體細(xì)胞恢復(fù)生命活動(dòng)，可對(duì)其進(jìn)行______________的實(shí)驗(yàn)操作。

（4）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明了細(xì)胞核的功能是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的物質(zhì)中，纖維素酶可以將其分解的是( )

A. 牛肉片 B. 魚(yú)片 C. 濾紙條 D. 塑料條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 在B點(diǎn)或C點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B. 圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH，H點(diǎn)代表該酶的最適溫度

C. 影響酶促反應(yīng)速率的因素包括底物濃度、酶濃度、溫度和pH等

D. 在A點(diǎn)適當(dāng)增加反應(yīng)物的量，反應(yīng)速率將增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中，不正確的是

A. 核酸只存在于細(xì)胞核中 B. 核酸的組成元素是C、H、O、N、P

C. 核酸包括DNA和RNA D. 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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