科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿滲入組織液的速度降低 |
B、組織液回滲速度降低,造成組織液積累 |
C、淋巴液的生成率降低 |
D、淋巴循環(huán)受阻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、極端炎熱的環(huán)境中,人體不能只靠神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定 |
B、人體大量失水時,血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌量增加,排尿量減少 |
C、機體通過反饋調(diào)節(jié)的方式使血液中激素水平維持相對穩(wěn)定 |
D、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無機離子含量無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素通過促進細胞的伸長來促進植物的生長 |
B、由于b側(cè)細胞較長,所以單側(cè)光來自b側(cè) |
C、如果圖一植物橫放,a側(cè)位于遠地側(cè) |
D、圖二可以說明胚芽鞘尖端以下部位發(fā)生了彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、55% 45% |
B、45% 55% |
C、27.5% 222.5% |
D、22.5% 27.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、假說演繹法中,演繹推理的結(jié)論不一定正確 |
B、類比推理得出的結(jié)論,不一定具有邏輯上的必然性 |
C、同位素標(biāo)記法通過追蹤同位素標(biāo)記的化合物,來研究化學(xué)反應(yīng)的詳細過程 |
D、模型方法就是指借助具體的實物,對認識的對象進行形象化描述 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的過程需消耗能量 |
B、可卡因可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增加 |
C、多巴胺與相應(yīng)受體結(jié)合發(fā)揮作用后即被降解 |
D、“癮君子”不吸食毒品就精神萎靡,這與甲狀腺激素的含量減少有關(guān) |
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