如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請回答有關(guān)免疫的問題:

(1)當(dāng)注入抗原X,
 
細胞表面的識別受體受到抗原刺激時,該細胞增殖、分化為
 
細胞,制造大量的抗體分泌到血液中.
(2)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的曲線是
 
;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的曲線是
 
,這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的
 
細胞的作用.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.初次注射抗原X時,機體發(fā)生免疫反應(yīng),產(chǎn)生抗體,將抗原消滅后,抗體數(shù)量逐漸減少;再次注射抗原X和Y時,對于抗原X是第二次免疫反應(yīng),機體會迅速產(chǎn)生大量的抗體,因此對應(yīng)于曲線B;對于抗原Y是初次免疫,因此產(chǎn)生抗體數(shù)量少且速度慢,對應(yīng)于曲線C
解答: 解:(1)抗體是由漿細胞分泌的,而初次免疫時,漿細胞是由B細胞增殖分化形成的,即B細胞表面的識別受體受到抗原刺激時,該細胞增殖、分化為漿細胞,制造大量的抗體分泌到血液中.
(2)第8天,同時注射抗原Y和X,注射抗原Y屬于初次免疫,產(chǎn)生抗體的速度慢、數(shù)量少,對應(yīng)曲線C;而注射抗原X屬于二次免疫,記憶B細胞很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)B細胞,效應(yīng)B細胞再產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原,所以產(chǎn)生抗體的速度快、數(shù)量多,對應(yīng)曲線B.
故答案為:
(1)B     漿
(2)C  B   記憶
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能;掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程;識記二次免疫應(yīng)答的特點,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程中,光照不變,CO2供應(yīng)不變,(CH2O)運輸受阻,請寫出C3,C5,ATP,[H],(CH2O)含量的變化情況.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是研究遺傳學(xué)的好材料.現(xiàn)有三管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因為B、b),且雌雄各一半.管內(nèi)雌雄果蠅交配后的子代情況如下:A管:雌雄果蠅均為紅眼;B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅均為白眼;C管:雌雄果蠅均為一半紅眼,一半白眼.
(1)請你根據(jù)上述結(jié)果判斷:控制紅眼和白眼的基因位于
 
染色體上,三個試管中的親代白眼果蠅的性別依次是
 
,C管中果蠅的基因型為
 

(2)摩爾根等人用純種灰身殘翅果蠅與純種黑身長翅果蠅交配,所獲子代(F1)全部為灰身長翅,由此可推出,果蠅的
 
為顯性性狀.
(3)以上(2)中的灰身-黑身(基因為A、a)、長翅-殘翅(基因為D、d)的遺傳行為是否符合基因的自由組合定律?請設(shè)計一個實驗方案并依據(jù)后代類型來確定,用遺傳圖解表達并文字說明.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白質(zhì)含量降低,會引起組織水腫,其原因是( 。
A、血漿滲入組織液的速度降低
B、組織液回滲速度降低,造成組織液積累
C、淋巴液的生成率降低
D、淋巴循環(huán)受阻

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述中錯誤的是( 。
A、極端炎熱的環(huán)境中,人體不能只靠神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定
B、人體大量失水時,血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌量增加,排尿量減少
C、機體通過反饋調(diào)節(jié)的方式使血液中激素水平維持相對穩(wěn)定
D、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無機離子含量無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某植物的胚芽鞘(圖一)放在單側(cè)光下照射一段時間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時裝片(圖二).據(jù)圖得出以下結(jié)論,其中錯誤的是( 。
A、生長素通過促進細胞的伸長來促進植物的生長
B、由于b側(cè)細胞較長,所以單側(cè)光來自b側(cè)
C、如果圖一植物橫放,a側(cè)位于遠地側(cè)
D、圖二可以說明胚芽鞘尖端以下部位發(fā)生了彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種群中,r基因純合的個體不能存活.已知該種群的基因型分別為YYRR、YyRR、yyRR、YYRr、YyRr、yyRr,它們的基因型頻率依次為30%、20%、20%、10%、10%、10%.計算Y和y的基因頻率依次為(  )
A、55%   45%
B、45%  55%
C、27.5%   222.5%
D、22.5%   27.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物科學(xué)研究方法的表述中,不正確的是( 。
A、假說演繹法中,演繹推理的結(jié)論不一定正確
B、類比推理得出的結(jié)論,不一定具有邏輯上的必然性
C、同位素標(biāo)記法通過追蹤同位素標(biāo)記的化合物,來研究化學(xué)反應(yīng)的詳細過程
D、模型方法就是指借助具體的實物,對認識的對象進行形象化描述

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為毒品可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動傳遞的影響.下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的過程需消耗能量
B、可卡因可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增加
C、多巴胺與相應(yīng)受體結(jié)合發(fā)揮作用后即被降解
D、“癮君子”不吸食毒品就精神萎靡,這與甲狀腺激素的含量減少有關(guān)

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