人體細(xì)胞中組成核酸的五碳糖、堿基和核苷酸種類依次是（　�。�
A、2、4、4
B、4、4、4
C、2、8、8
D、2、5、8
考點：核酸的基本組成單位
專題：
分析：核酸的基本組成單位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子含氮堿基組成，核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA與RNA在組成成分上的差異是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，DNA中的堿基是A、T、G、C，RNA中的堿基是A、U、G、C；
解答： 解：人體細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸，因此含核糖和脫氧核糖2種五碳糖；含有A、T、U、G、C五種堿基；含有4種核糖核苷酸和4種脫氧核苷酸共8種核苷酸．
故選：D．
點評：本題的知識點是核酸的分類、分布，基本組成單位、DNA與RNA在組成上的區(qū)別與聯(lián)系，對于基礎(chǔ)知識的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用酵母菌釀酒時，向原料中通入足夠的空氣，酵母菌的數(shù)量與酒精的產(chǎn)生分別是（　�。�
A、死亡，增多
B、增多，不再產(chǎn)生
C、增多，增多
D、死亡，不再產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

活細(xì)胞內(nèi)酶合成的主要場所和原料分別是（　�。�
A、細(xì)胞核 核苷酸
B、線粒體 氨基酸
C、高爾基體 氨基酸
D、核糖體 氨基酸或核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

癌癥又稱為惡性腫瘤，是在各種致癌因子的作用下，細(xì)胞生長與增殖的調(diào)控發(fā)生嚴(yán)重紊亂的結(jié)果．閱讀下列有關(guān)細(xì)胞癌變的資料，回答下列問題．
資料1：科學(xué)家們在研究中發(fā)現(xiàn)，將蘇丹紅一號染料直接注射入小鼠膀胱后（小鼠正常體細(xì)胞有22對染色體），膀胱被誘發(fā)產(chǎn)生了癌癥．
資料2：從小鼠膀胱癌細(xì)胞中分離導(dǎo)致細(xì)胞癌變的ras基因，將其與正常細(xì)胞相應(yīng)的DNA片段比較，癌變的ras基因有一個堿基對發(fā)生了變化，使原癌基因控制編碼第12個氨基酸的密碼子GCC（甘氨酸）變成了GUC（纈氨酸）．這種突變ras的腫瘤蛋白，能持續(xù)促進(jìn)細(xì)胞增殖．
（1）蘇丹紅一號染料屬于
 
因子，它可使
 
發(fā)生改變，從而使正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化成癌細(xì)胞．
（2）以資料2中ras基因為例，說明基因表達(dá)的過程．
 

（3）A圖為小鼠膀胱癌細(xì)胞的一個細(xì)胞周期（G1、S、G2組成了分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線，B圖表示處于-個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目變化．

①從A圖可知，癌細(xì)胞的分裂方式是
 
．B圖中的DNA含量為2C-4C之間的細(xì)胞，處在A圖中的
 
期．
②二氯甲二乙胺是一種常用的化療藥物，能夠阻止參與DNA分子復(fù)制的酶與DNA的相互作用，用二氯甲二乙胺處理后，B圖中DNA含量為
 
C的細(xì)胞數(shù)目會增加．
③細(xì)胞周期中，完成各期所需時間的計算公式是t=T×
n
N
（T為一個細(xì)胞周期所需的時間，N為取樣的總細(xì)胞數(shù)，n是各期的細(xì)胞數(shù)），根據(jù)圖示與公式，S期細(xì)胞數(shù)是
 
千個．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某種核苷酸（圖一）與某種核苷酸鏈（圖二）示意圖，據(jù)圖回答問題：
已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基-腺嘌呤．請觀察后回答下列問題：
                 
（1）圖一中核苷酸的最具體的生物學(xué)名稱是：
 
．該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料：
 
．
（2）圖二為一條核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答：
①圖中所示1、2、3的名稱分別是
 
、
 
、
 
．
②4、5最具體的名稱分別是
 
、
 
．
③此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較，其特有的堿基中文名稱是
 
．
④通常由
 
 條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個
 
 分子；真核細(xì)胞中分布在
 
、
 
和
 
中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家對細(xì)胞膜研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞膜上有水通道和離子通道，在水分的吸收和電信號傳遞中起著關(guān)鍵性作用，這對人類探索腎臟、心臟、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的諸多疾病具有極其重要的意義．據(jù)此，請分析回答下列問題：
（1）用胰蛋白酶處理水通道和離子通道后的水解產(chǎn)物用雙縮脲試劑檢測，結(jié)果呈紫色，說明該水解產(chǎn)物是
 
．
（2）據(jù)下面提供的實驗材料、方法和原理，完成探究細(xì)胞對水的吸收是否需要通道蛋白的實驗．
實驗材料：人體成熟紅細(xì)胞、蛋白酶溶液、生理鹽水、蒸餾水、顯微鏡等．
實驗原理：正常的紅細(xì)胞有較穩(wěn)定的形態(tài)和體積，因此，紅細(xì)胞的大小可反映細(xì)胞的生理狀態(tài)．
實驗步驟：
①選取人體成熟紅細(xì)胞，用
 
稀釋，均分兩組，分別置于A、B兩試管中；
②A加入一定量的活性蛋白酶溶液，B試管加入等量的高溫下失活的蛋白酶溶液；
③一定時間后，分別取A、B兩試管中的紅細(xì)胞樣液制成1、2號臨時裝片；
④分別在1、2號臨時裝片的蓋玻片一側(cè)加
 
，另一側(cè)用吸水紙吸引，一段時間后，顯微鏡觀察、記錄．實驗的具體觀察指標(biāo)是
 
．
實驗現(xiàn)象和結(jié)論：
若
 
，說明紅細(xì)胞對水的吸收需要通道蛋白；
若
 
，說明紅細(xì)胞對水的吸收不需要通道蛋白．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

CAV-16是一種病毒，常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥．下列有關(guān)人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是（　�。�
A、CAV-16侵入人體后，刺激活化的輔助性T淋巴細(xì)胞分泌抗體
B、人體內(nèi)的巨噬細(xì)胞吞噬入侵的CAV-16的過程屬于胞吞作用
C、成熟的B淋巴細(xì)胞經(jīng)CAV-16刺激后即可進(jìn)行分裂和分化
D、患兒痊愈后，若再次感染該病毒，記憶細(xì)胞會迅速直接產(chǎn)生抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能完成的實驗是（　　）
A、葉綠體中色素的提取與分離實驗
B、龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
C、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗
D、甲基綠、呲羅紅染色觀察動物細(xì)胞中的DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計了如下實驗方案：
（一）方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．按如圖方法進(jìn)行實驗處理．接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況．

（二）實驗結(jié)果預(yù)測：在以上裝置中，玉米幼苗彎曲生長的是
 
，保持直立生長的是
 
．
（三）部分實驗結(jié)果的分析與推論
（1）根據(jù)
 
兩裝置之間實驗結(jié)果的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)．
（2）根據(jù)
 
兩裝置之間實驗結(jié)果的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．
（3）根據(jù)
 
兩裝置之間實驗結(jié)果的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端．
（4）根據(jù)5號和6號裝置之間實驗結(jié)果的對照分析，只能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與
 
有關(guān)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案