我國(guó)上海研究所合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)使病人上癮的藥物--腦啡呔多糖(類(lèi)似人類(lèi)中的糖蛋白).如要采用基因工程和發(fā)酵技術(shù)讓微生物來(lái)生產(chǎn)腦啡呔多糖,應(yīng)選哪種微生物為受體細(xì)胞( 。
A、大腸桿菌B、大腸桿菌質(zhì)粒
C、T4噬菌體D、酵母菌
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:原核細(xì)胞內(nèi)無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器,只有核糖體,因此只能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),而無(wú)法添加糖基,而酵母菌為真核細(xì)胞,故可以完成蛋白質(zhì)的糖基化等修飾.
解答: 解:A、原核細(xì)胞內(nèi)無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器,只有核糖體,因此只能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),而無(wú)法添加糖基,A錯(cuò)誤;
B、大腸桿菌質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是環(huán)狀的DNA,無(wú)法合成糖蛋白,B錯(cuò)誤;
C、噬菌體屬于病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不能合成糖蛋白,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌為真核細(xì)胞,在核糖體中合成蛋白質(zhì),在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中完成蛋白質(zhì)的糖基化等修飾,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以基因工程為載體,考查糖蛋白合成的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后,要喝淡鹽水;在患急性腸胃炎時(shí),要及時(shí)注射生理鹽水;不慎受外傷后,用0.9%的鹽水清洗傷口.這樣做的主要目的依為( 。
①降溫  ②維持水代謝的平衡  ③維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡  ④消毒  ⑤是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用.
A、①②④B、③②⑤
C、②③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)血友病男孩,再生一個(gè)女孩是血友病的機(jī)率是( 。
A、25%B、50%
C、0D、75%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的細(xì)胞,再進(jìn)行混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合,其原因是(  )
A、兩種海綿細(xì)胞表面糖蛋白的成分不同
B、兩種海綿細(xì)胞的脂質(zhì)成分不同
C、兩種海綿細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)不同
D、兩種海綿細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種群數(shù)量變化曲線,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖中種群呈“S”型增長(zhǎng),3時(shí)以后的數(shù)量變化與該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有關(guān)
B、圖中種群在時(shí)間相對(duì)值為2時(shí)的年齡組成為增長(zhǎng)型,此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大
C、若該種群為草原中的田鼠,調(diào)查種群密度時(shí)宜采用樣方法
D、若該種群為玉米,因?yàn)槠鋽?shù)量存在K值,所以種植時(shí)要合理密植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究表明,HER2/neu基因會(huì)在正常分裂的細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生H蛋白,但在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中的H蛋白的量非常高.據(jù)些推測(cè)正確的是( 。
A、HER2/neu基因可能是抑癌基因
B、HER2/neu基因可能是癌基因
C、正常細(xì)胞的增殖不需要H蛋白
D、抗H蛋白單克隆抗體可能抑制乳腺癌細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中曲線是在不同溫度條件下測(cè)得的光合作用效率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線,曲線所給出的正確信息是( 。
A、當(dāng)溫度一定時(shí),光合效率隨光照強(qiáng)度的增加而增加
B、當(dāng)光照強(qiáng)度一定時(shí),光合效率隨溫度升高而增加
C、當(dāng)光照強(qiáng)度大于Q時(shí),溫度是限制光合效率的非生物因素
D、當(dāng)光照強(qiáng)度小于P時(shí),溫度是限制光合效率的非生物因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中,一定能排除紅綠色盲遺傳的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在ATP
ADP+Pi+能量的反應(yīng)式中,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、物質(zhì)和能量都是可逆地,酶相同
B、物質(zhì)和能量都是不可逆的,酶不相同
C、物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的,酶不相同
D、能量不可逆,物質(zhì)是不可逆的,酶相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案