【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性,某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)親本的基因組成是______(黃色圓粒),______(綠色圓粒)。
(2)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是______,它們之間的數(shù)量比為______。F1中純合子占的比例是 。
(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是 。如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有 種,數(shù)量比為 。
【答案】(9分)(1)YyRr:yyRr (2)黃色皺粒、綠色皺粒 1:1 1/4
(3)YyRR或YyRr 如果是YyRR與yyrr雜交,比值為黃色圓粒:綠色圓粒=1:1 如果是YyRr與YyRr雜交,比值為黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒=1:1:1:1(2分)
【解析】(1)柱形圖顯示,圓粒∶皺粒=75∶25=3∶1,說(shuō)明雙親的相關(guān)基因組成均為Rr;黃色∶綠色=50∶50=1∶1,說(shuō)明雙親的相關(guān)基因組成為Yy和yy。綜上分析,親本的基因組成是YyRr(黃色圓粒)和yyRr(綠色圓粒)。
(2)結(jié)合對(duì)(1)的分析可知:F1中的表現(xiàn)型及其比例為黃色圓粒(Y_R_):綠色圓粒(yyR_):黃色皺粒(Y_rr):綠色皺粒(yyrr)=3:3:1:1,所以在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒,它們之間的數(shù)量比為1:1;F1中純合子占的比例是1/2yy×(1/4RR+1/4rr)=1/4。
(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR或YyRr。如果F1中的一株黃色圓粒豌豆的基因型是YyRR,則其與yyrr雜交,得到的F2的性狀類型及其比值為黃色圓粒:綠色圓粒=1:1;如果F1中的一株黃色圓粒豌豆的基因型是YyRr,則其與yyrr雜交,得到的F2的性狀類型及其比值為黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒=1:1:1:1。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)某二倍體哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂信息。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中A1B1段形成的原因是:__________________。
(2)圖3所示分裂過(guò)程位于圖1的哪一時(shí)段?
(3)雄性激素能促進(jìn)圖2—圖4中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成?________;圖4細(xì)胞的子細(xì)胞名稱為_________;圖2—圖4中的哪個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?___________。
(4)圖2細(xì)胞中有___________對(duì)同源染色體,該細(xì)胞正在進(jìn)行___________分裂。
(5)若圖1縱坐標(biāo)代表的是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的DNA分子數(shù),則圖2—圖4中的哪個(gè)細(xì)胞位于圖1中B1C1段?___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞膜保證了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
C. 細(xì)胞膜外表上的糖蛋白都具有識(shí)別作用
D. 不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)成分和功能有差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于
A. 染色體結(jié)構(gòu)變異 B. 基因突變
C. 血紅蛋白結(jié)構(gòu)的改變 D. 基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 通過(guò)蛋白質(zhì)工程可以改變蛋白質(zhì)的活性
B. 蛋白質(zhì)工程可以改造酶的結(jié)構(gòu)從而提高酶的熱穩(wěn)定性
C. 利用蛋白質(zhì)工程可以在大腸桿菌細(xì)胞中得到人的胰島素
D. 蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的第二代基因工程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)工程是在什么水平上進(jìn)行操作的
A. 分子水平 B. 細(xì)胞水平 C. 個(gè)體水平 D. 系統(tǒng)水平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由綠色植物、兔、鼠、鷹等構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖所示,關(guān)于該食物網(wǎng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B. 初級(jí)消費(fèi)者是鼠和兔,它們之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,鷹和蛇只是捕食關(guān)系
C. 若食物網(wǎng)中蛇的數(shù)量下降,有可能是鼠的數(shù)量下降和鷹的數(shù)量上升所致
D. 環(huán)境中的有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)積累,鷹的積累量最大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將W1g光亮的銅絲在空氣中加熱一段時(shí)間后,迅速插入下列物質(zhì)中,取出干燥,如此反復(fù)幾次,最后取出銅絲用蒸餾水洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為W2g。實(shí)驗(yàn)時(shí)由于所插入的物質(zhì)不同,銅絲的前后質(zhì)量變化可能不同,下列所插物質(zhì)與銅絲的質(zhì)量關(guān)系不正確的是( )
A.石灰水,W1<W2 B.CO ,W1=W2
C.H2SO4, W1>W(wǎng)2 D.乙醇溶液,W1<W2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了
A. [H]和ADP B. O2和ATP C. [H]和ATP D. O2和ADP
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