分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
解答 解:(1)分析圖中曲線,實驗的自變量是NaCl濃度,為了控制實驗的自變量,需要選擇在生理狀態(tài)、大小和數(shù)量等方面相同且適宜的三角梅葉片.
(2)分析圖中曲線圖,在一定范圍內,隨著鹽濃度的增大,CO2吸收量和葉綠素含量都先上升后下降,而胞間CO2濃度則不斷上升.
(3)有氧呼吸包括三個階段,其中第二階段產生二氧化碳,發(fā)生的反應是丙酮酸在酶的催化下,在線粒體基質中與水反應分解為二氧化碳和[H],并且釋放能量.
(4)從曲線圖1可以看出,當鹽濃度超過50mmol/L時,三角梅葉片的凈光合速率將會下降.
故答案為:
(1)NaCl濃度 在生理狀態(tài)、大小和數(shù)量等方面相同且適宜
(2)CO2吸收量和葉綠素含量都先上升后下降,而胞間CO2濃度則不斷上升
(3)2C3H4O3+6H2O6CO2+20[H]+能量
(4)1 50 mmol/L
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家用小鼠作實驗材料,探究生長激素和胰島素對小鼠體重的影響,結果如右圖所示。下列分析錯誤的是
A.該實驗過程不需要增添空白對照組
B.該實驗結果能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用
C.增大生長激素和胰島素的注射量,實驗效果更顯著
D.切除垂體及胰腺可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種染色體變異 | B. | 雜交育種基因重組 | ||
C. | 基因工程育種基因重組 | D. | 誘變育種基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每一種培養(yǎng)液只能使一種肺炎雙球菌失去感染力 | |
B. | 把不同漿細胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)免疫反應 | |
C. | 大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后,將出現(xiàn)免疫反應 | |
D. | 向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌,只有一種出現(xiàn)凝集現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前期和后期 | B. | 前期和中期 | C. | 間期和前期 | D. | 后期和末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
NaCl(mmol•L-) | 凈光合速率 (μmolCO2•m-2•s-) | 氣孔導度 (mmol/m2.s) | 胞間CO2濃度 | 光合含量(mg/g) | |
葉綠素 | 胡蘿卜素 | ||||
10 | 6.0 | 0.073 | 238.40 | 2.4 | 0.8 |
50 | 7.0 | 0.079 | 245.28 | 2.8 | 0.5 |
100 | 5.8 | 0.064 | 227.80 | 2.2 | 0.4 |
150 | 5.6 | 0.059 | 217.69 | 1.8 | 0.37 |
200 | 1.8 | 0.032 | 218.46 | 1.6 | 0.32 |
250 | 1.6 | 0.028 | 223.18 | 1.3 | 0.31 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖的向性運動沒有體現(xiàn)生長素作用的特點 | |
B. | a點到c點的方向是根和芽尖極性運輸?shù)姆较?/td> | |
C. | b點所對應的細胞物質交換效率比a點所對應的幼苗部位的細胞小 | |
D. | 如將a點對應濃度的生長素作用于d點細胞,可能會抑制d點細胞的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆的兩對基因(A、a和B、b)分別位于兩對同源染色體上。兩親本雜交產生子代的基因型及比例如下表所示,親本的基因型是
A.AaBb×AaBB B.AaBb×AaBb C.AABB×AaBB D.AABb×AaBB
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