【題目】下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

（1）決定山貓種群興衰的因素是________________。與山貓?zhí)幱谑澄镦溚画h(huán)節(jié)上的所有生物的總和稱為________________，屬于該環(huán)節(jié)的生物除山貓外還有________________。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，上圖未呈現(xiàn)出的成分有________________；狼的年齡金字塔中除了能獲得狼的年齡結(jié)構(gòu)特征外，還能獲得狼的________________信息。

（3）食物鏈?zhǔn)悄芰苛鲃?dòng)和________________的通道，通常只有四五個(gè)環(huán)節(jié)的原因是________________。

【答案】出生率和死亡率 第三營養(yǎng)級(jí)（或次級(jí)消費(fèi)者） 狼、啄木鳥 分解者、無機(jī)物、有機(jī)物、氣候、能源 性比率 物質(zhì)移動(dòng)（不能答物質(zhì)循環(huán)） 能量逐級(jí)遞減，能量每次傳遞都會(huì)損失掉一大半

【解析】

據(jù)圖分析，圖示為某森林生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，其中綠色植物是生產(chǎn)者，其余生物都是消費(fèi)者。圖中共有食物鏈6條，分別是：綠色植物→昆蟲→啄木鳥、綠色植物→鼠→狼、綠色植物→松鼠→狼、綠色植物→松鼠→山貓、綠色植物→鹿→山貓、綠色植物→鹿→狼。

（1）決定山貓種群興衰（種群數(shù)量）的因素是出生率和死亡率；圖中山貓?jiān)诓煌氖澄镦溨卸继幱诘谌隣I養(yǎng)級(jí)，處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物還有狼和啄木鳥。

（2）根據(jù)以上分析已知，圖示食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者、非生物的物質(zhì)和能量（無機(jī)物、有機(jī)物、氣候、能源等）；狼的年齡金字塔中除了能獲得狼的年齡結(jié)構(gòu)特征外，還能獲得狼的性比率信息。

（3）食物鏈?zhǔn)俏镔|(zhì)移動(dòng)和能量流動(dòng)的通道，由于能量是逐級(jí)遞減的，能量每次傳遞都會(huì)損失掉一大半，所以食物鏈通常只有四五個(gè)環(huán)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中學(xué)印刷試卷多數(shù)使用蠟紙，蠟紙的主要成分是棉花纖維和石油蠟。蠟紙成本低， 但在自然環(huán)境由于透水性差而難以降解。某課題小組嘗試從土壤中篩選出能夠分解石油蠟的微生物，流程如圖�；卮鹣铝袉栴}：

(1)下列幾個(gè)地方的土壤樣品中最可能篩選出目的菌（______）。

A.農(nóng)田里 B.煉油廠附近 C.食品加工廠附近 D.化肥工廠附近

(2)培養(yǎng)基在配制時(shí)應(yīng)該以石油蠟為唯一________，培養(yǎng)瓶和培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基在成分上的差異是前者缺少_________________。

(3)研究者希望通過培養(yǎng)皿中的分解圈來篩選分解能力最強(qiáng)的微生物，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中每個(gè)圈子幾乎交錯(cuò)一起， 還有很多菌落緊挨在一起， 此時(shí)應(yīng)該采取的措施_________________。

(4)有同學(xué)提出，將培養(yǎng)瓶中的石油蠟換為蠟紙碎屑，希望篩選出能夠同時(shí)分解油蠟和棉花纖維的微生物，這種方法是否可行？______理由是_______________________。

(5)某同學(xué)配制含瓊脂的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基后，對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌， 當(dāng)培養(yǎng)基溫度下降到 50℃時(shí)，在酒精燈火焰附近倒平板，待培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表處理將處理后的培養(yǎng)皿置于適宜溫度下培養(yǎng) 2～3 天，觀察每個(gè)培養(yǎng)皿中的菌落特征和數(shù)目。回答下列問題：

組別

處理

A 組

打開培養(yǎng)皿蓋，距地面 0.3 米處暴露 15 分鐘

B 組

打開培養(yǎng)皿蓋，距地面 0.6 米處暴露 15 分鐘

C 組

打開培養(yǎng)皿蓋，距地面 0.9 米處暴露 15 分鐘

D 組

打開培養(yǎng)皿蓋，距地面 1.2 米處暴露 15 分鐘

E 組

不打開培養(yǎng)皿蓋

①上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>______________________________________②“待培養(yǎng)基冷卻至室溫”的目的是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①、②、③、④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A.皮下注射時(shí)，藥液可通過②→①到達(dá)各組織細(xì)胞

B.③缺氧時(shí)的呼吸產(chǎn)物也可作為內(nèi)環(huán)境的一種成分

C.②中的滲透壓與蛋白質(zhì)和離子的含量有關(guān)，與代謝廢物含量無關(guān)

D.尿素的主要轉(zhuǎn)移方向是③→②→①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體被蝎子蜇傷后將引發(fā)如圖所示的免疫過程，其中a～e表示不同的細(xì)胞，下列敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞a與b的表面均含有抗原-MHC復(fù)合體的受體

B.細(xì)胞c的增殖分化需要兩方面信號(hào)的刺激

C.若無抗原進(jìn)入機(jī)體，則B淋巴細(xì)胞無法產(chǎn)生抗體

D.圖中的細(xì)胞e的表面不存在特異性受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細(xì)菌能分解淀粉，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。

菌種

菌落直徑：C（mm）

透明圈直徑：H（mm）

H/C

細(xì)菌Ⅰ

5.1

11.2

2.2

細(xì)菌Ⅱ

8.1

13.0

1.6

有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營養(yǎng)物質(zhì)

B. 篩選分解淀粉的細(xì)菌時(shí)，菌液應(yīng)稀釋后涂布

C. 以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外

D. H/C值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉能力的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用R、r表示），灰身與黑身是另一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用D、d表示，且在某一性別中存在致死現(xiàn)象）�，F(xiàn)有表現(xiàn)型相同的雌果蠅與表現(xiàn)型相同的雄果蠅相互交配得到的F1代，所得子代表現(xiàn)型及數(shù)量如下表所示。

灰身紅眼

灰身白眼

黑身紅眼

黑身白眼

雌鼠（只）

328

0

164

0

雄鼠（只）

369

123

123

41

（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：眼色的遺傳遵循________________定律；親代雌果蠅的基因型及比例為________________。

（2）基因D突變成d后，基因座位________________（改變/不改變）；基因D表達(dá)時(shí)，RNA聚合酶與其________________相結(jié)合，解開其雙螺旋結(jié)構(gòu)，D基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物需要在________________加工后才能與核糖體結(jié)合。

（3）讓F1的雌雄個(gè)體自由交配得F2，則F2中共有________________種基因型；并且在F2中灰身紅眼的雌果蠅占________________。

（4）白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的雜交后代中偶然出現(xiàn)一只紅眼三體雌性（XRXrY）個(gè)體（不考慮基因突變），請(qǐng)用遺傳圖解解釋產(chǎn)生的原因_______（只需寫出相關(guān)基因即可）。（注：果蠅中XXY為雌性，XO的為雄性）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物生長(zhǎng)素對(duì)枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，分成a~f六組，每組50條。每組枝條在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢淦ぃêg皮部），a~f六組依次用濃度為0、0.5、1.0、1.5、2.0、3.3 mg/枝的生長(zhǎng)素涂抹于環(huán)剝處，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示。

回答下列問題：

（1）生長(zhǎng)素在成熟組織中，通過_________（結(jié)構(gòu)）進(jìn)行_________運(yùn)輸。因此，用生長(zhǎng)素處理環(huán)剝枝條，應(yīng)將其涂抹在環(huán)剝口的_________（填“上”或“下”）端。

（2）據(jù)表可知，生長(zhǎng)素用量為0時(shí)，有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是_________________________________________________________________________________。

（3）表中只提供了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要從表中所列各生長(zhǎng)素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量，你認(rèn)為需要提供的根的觀測(cè)指標(biāo)還有___________________________（答出兩點(diǎn)即可）。

（4）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分，受基因A/a控制；翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分，受基因B/b控制。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)前，先對(duì)其中一只果蠅進(jìn)行了某種處理，隨后進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。

回答下列問題：

（1）基因A/a和基因B/b的遺傳______（選填符合或不符合）自由組合定律，其原因是___________________________________________________________________________________________。

（2）發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合，其原因可能是基因型為_________的_________（選填雌或雄）配子失活，導(dǎo)致子代部分雌雄個(gè)體不能產(chǎn)生。若要獲得更明確的結(jié)論，請(qǐng)利用上圖中的果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（要求寫出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果）_____________________

（3）F1圓眼長(zhǎng)翅雌果蠅中純合子所占比例為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18�！鞍撞艘桓仕{(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培肓出來的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。如圖是“白菜一甘藍(lán)”的雜交過程示意圖，回答以下問題：

（1）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有多種，常用的物理方法是_________、_________和電激。

（2）將雜種細(xì)胞培育成白菜-甘藍(lán)所需技術(shù)的原理是______________，該技術(shù)所用的培養(yǎng)基成分有無機(jī)營養(yǎng)、有機(jī)營養(yǎng)、_____________和瓊脂。此過程中有一段時(shí)間需要避光，作用是______________________________。

（3）愈傷組織是具有________________的薄壁細(xì)胞。

（4）若“白菜-甘藍(lán)”植株花藥離體培養(yǎng)得到的植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案