5．育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘發(fā)育種、多倍體育種、基因工程育種等，下面說法正確的是（　�。�
A．育種原理各不相同
B．基因工程育種可以按照人們的需要而產(chǎn)生定向的可遺傳變異
C．都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作
D．都不能通過產(chǎn)生新基因而產(chǎn)生新性狀

分析 四種育種方法的比較如下表：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、誘變育種涉及的原理是基因突變，雜交育種和基因工程育種涉及的原理是基因重組，單倍體育種和多倍體育種涉及的原理是染色體變異，A錯(cuò)誤；
B、基因工程育種是按照人類的意愿使生物獲得新性狀，能打破物種界限，定向改造生物遺傳性狀，B正確；
C、基因工程是在基因即分子水平上操作，C錯(cuò)誤；
D、基因突變可以通過產(chǎn)生新基因而產(chǎn)生新性狀，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確各種育種方法的原理和過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂，下列敘述中正確的是（　�。�
A．應(yīng)當(dāng)使用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料
B．實(shí)驗(yàn)材料需要用醋酸洋紅溶液或龍膽紫溶液解離
C．在高倍鏡下可觀察到解離后的細(xì)胞內(nèi)染色體移動(dòng)
D．從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡，視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變都導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化
B．細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命歷程中，在胚胎期達(dá)到最大程度
C．癌細(xì)胞膜上的糖蛋白較少，細(xì)胞呼吸速度減慢
D．在個(gè)體發(fā)育過程中，細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某三十九肽中共有丙氨酸（C3H7O2N）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．O原子數(shù)目減少8個(gè)B．C原子減少12個(gè)
C．氨基和羧基分別增加3個(gè)D．肽鍵數(shù)目減少7個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相同性狀的基因
B．雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱性狀分離
C．相對(duì)性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型
D．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖甲中1是生產(chǎn)者，3是分解者，4是CO2．
（2）能夠表示化能合成作用的6（填數(shù)字），能夠表示呼吸作用的是5和7（填數(shù)字）．
（3）在食物鏈中含碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是1，1、2（填圖甲中的數(shù)字）的成分越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．
（4）若1、2代表的生物之間有如圖乙所示的食物關(guān)系，E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量為3.0×107kJ．
（5）請(qǐng)列舉避免圖甲中的4含量增加的措施：改善能源結(jié)構(gòu)．開發(fā)新能源，減少二氧化碳排放；減少汽車尾氣排放量；植樹造林，增加二氧化碳的利用等（舉出1個(gè)措施即可得分）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖，下列說法正確的是（　　）
A．該病為常染色體顯性遺傳病B．Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率為$\frac{1}{2}$
C．Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者D．Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1（解析版） 題型：選擇題

（2012•浦東新區(qū)三模）下列為果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂過程圖，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、組成4個(gè)染色體組

B．圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體

C．a(chǎn)、b、c、d染色體的組成各不相同

D．圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞，也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•開福區(qū)校級(jí)期末）決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是（ ）

A．刺激強(qiáng)度的大小 B．感受器的興奮性

C．中樞突觸數(shù)目的多少 D．效應(yīng)器的興奮性

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