【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．吞噬細(xì)胞發(fā)揮作用時(shí)，必須有抗體的參與

B．T細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡

C．病毒侵入人體后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

D．記憶細(xì)胞可與再次入侵的病原體結(jié)合，從而直接抑制病原體的繁殖

【答案】C

【解析】吞噬細(xì)胞可以非特異性地吞噬外來(lái)異物，不需要抗體參與，A錯(cuò)誤；效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡，B錯(cuò)誤；病毒侵入機(jī)體，需體液免疫阻止擴(kuò)散，再需細(xì)胞免疫進(jìn)一步消滅，故可產(chǎn)生漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，C正確；記憶細(xì)胞被再次入侵的病原體刺激后，可迅速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞，發(fā)揮效應(yīng)，所以記憶細(xì)胞不能與病原體結(jié)合抑制它繁殖，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器（ ）

A．能利用光能合成糖類(lèi)

B．是丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的場(chǎng)所

C．能對(duì)分泌物進(jìn)行加工

D．是大分子有機(jī)物進(jìn)行水解的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠葉中的色素能夠在濾紙上彼此分離開(kāi)的原因是

A． 色素提取液中的不同色素已經(jīng)分開(kāi)

B． 陽(yáng)光的照射使各種色素能彼此分開(kāi)

C． 色素在層析液中的溶解度不同

D． 丙酮使色素溶解并且彼此分離的擴(kuò)散速度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓的紅細(xì)胞置于0．9%的生理鹽水中，能維持細(xì)胞的正常形態(tài)，原因是

A. 細(xì)胞被固定

B. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性被改變

C. 水分不再出入細(xì)胞

D. 水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類(lèi)大分子有機(jī)物x、y,已知細(xì)胞中x的含量大于y。用胃液處理，x被分解而y不變。含有化學(xué)元素N，有的還含有元素S； y含有化學(xué)元素N和P。 它們與蘇丹Ⅲ染液都沒(méi)有顏色反應(yīng)。下列有關(guān)x、y的敘述，不正確的是

A. x可能是蛋白質(zhì)

B. y的基本組成單位可能是核苷酸

C. 細(xì)胞膜上的x可能是載體

D. y可能在核糖體上合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)抗體的敘述，錯(cuò)誤的是

A．抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的

B．抗體是一種蛋白質(zhì)

C．一種抗體能消滅多種抗原

D．抗體是在抗原物質(zhì)侵入人體后產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)表明,K＋不能通過(guò)磷脂雙分子層的人工膜,但如在人工膜中加入少量纈氨霉素（含12個(gè)氨基酸的脂溶性抗生素）時(shí),K＋則可以通過(guò)膜從高濃度處移向低濃度處。這種物質(zhì)通過(guò)膜的方式是

A． 自由擴(kuò)散 B ．協(xié)助擴(kuò)散 C ．主動(dòng)運(yùn)輸 D ．胞吞作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只羊在一年內(nèi)吃了100kg的草，排出20kg的糞，長(zhǎng)了10kg的肉（不考慮其他散失），下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該羊一年的同化量是80kg

B．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為10%

C．20kg的糞屬于羊未同化的能量

D．該羊一年的呼吸量是70kg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩對(duì)相對(duì)性狀的基因的自由組合（AaBb），現(xiàn)有5種自交的分離比如下表所示：

自交組合

分離比

一

9：7

二

15：1

如果AaBb與雙隱性個(gè)體測(cè)交，對(duì)應(yīng)的分離比分別是（ ）

A．1：3 3：1

B．3：1 3：1

C．1：2：1 1：2：1

D．1：3 1：2：1

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同步練習(xí)冊(cè)答案