如圖為物質(zhì)出入質(zhì)膜的示意圖,a~e代表物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸.據(jù)圖回答問題:

(1)圖中d、e分別表示物質(zhì)跨膜方式中的
 
 

(2)代表甘油轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中字母
 
.代表氨基酸等進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖中字母
 
,與此運(yùn)輸方式密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器是線粒體和
 

(3)圖中A、B兩種物質(zhì)不是靜止的,而是運(yùn)動的,體現(xiàn)質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(4)圖中d、e兩種物質(zhì)跨膜方式,體現(xiàn)質(zhì)膜的功能特性是
 

(5)若該圖是心肌細(xì)胞的細(xì)胞膜,如果對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+吸收量明顯減少,而K+的吸收量不受影響,其原因是
 
.若用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞,則Ca2+、K+的吸收量
 
,其原因是
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示多糖(膜外);a、e表示主動運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b表示自由擴(kuò)散;cd表示協(xié)助擴(kuò)散.
解答: 解:(1)分析圖解可知,圖中d方式是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸,需要載體蛋白的協(xié)助,但是不需要消耗能量,屬于易化擴(kuò)散;而e方式是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,并且需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助,屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn).
(2)甘油的運(yùn)輸方式屬于簡單擴(kuò)散,該運(yùn)輸方式是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸,并且不需要消耗能量和載體的協(xié)助,對應(yīng)圖中字母b.氨基酸等進(jìn)入細(xì)胞的方式屬于主動運(yùn)輸,該運(yùn)輸是由低濃度向高濃度一側(cè),并且需要耗能量和載體蛋白的協(xié)助;又由于糖蛋白存在于細(xì)胞膜外,因此對應(yīng)圖中字母a.主動運(yùn)輸?shù)哪芰坑删粒體提供,載體蛋白在核糖體上合成.
(3)圖中蛋白質(zhì)和磷脂分子兩種物質(zhì)不是靜止的,而是運(yùn)動的,體現(xiàn)質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動性.
(4)圖中d、e兩種物質(zhì)跨膜方式,體現(xiàn)質(zhì)膜的功能特性是選擇透過性.
(5)主動運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白具有專一性,如果對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+吸收量明顯減少,而K+的吸收量不受影響,說明毒素只抑制了Ca2+載體的活性,而對K+載體活性沒有影響.若用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞供能不足,則主動運(yùn)輸方式受到抑制,因此Ca2+、K+的吸收量均下降.
故答案為:
(1)易化擴(kuò)散    主動轉(zhuǎn)運(yùn)
(2)b    a    核糖體
(3)一定的流動性
(4)選擇透性
(5)毒素只抑制了Ca2+載體的活性,而對K+載體活性沒有影響   均下降  心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+為主動運(yùn)輸,經(jīng)呼吸抑制劑處理后,供能不足
點(diǎn)評:本題考查了細(xì)胞膜的組成和結(jié)構(gòu)以及功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識,解答本題是要準(zhǔn)確理解、運(yùn)用圖示信息,并能夠轉(zhuǎn)化為文字信息,將這些信息與跨膜運(yùn)輸結(jié)合起來,理解三種運(yùn)輸方式的運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度、載體蛋白和能量的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因、DNA、染色體和性狀之間關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
A、基因可隨DNA分子的復(fù)制和分配遺傳給子代
B、真核細(xì)胞中,絕大部分基因分布于染色體上
C、決定同一性狀的基因都成對地分布在一對同源染色體的同一位置上
D、許多性狀的表現(xiàn)涉及多對基因,每對基因發(fā)揮一定的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立,敘述錯誤的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登、施旺和魏爾肖共同建立的
B、細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容是:一切動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命的單位
C、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為:細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
D、細(xì)胞學(xué)說的建立過程能說明技術(shù)對科學(xué)發(fā)展有促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧及突觸放大結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)若圖1表示縮手反射的反射弧,則表示效應(yīng)器的是
 
(寫數(shù)字),具有分析綜合功能的結(jié)構(gòu)是
 
(寫數(shù)字);若圖1表示炎熱刺激時體溫調(diào)節(jié)的反射弧,則5是
 
,皮膚內(nèi)發(fā)生的效應(yīng)過程是
 

(2)當(dāng)興奮傳至結(jié)構(gòu)2處時,該興奮部位膜外電位變化是
 
,發(fā)生該變化的原因是
 

(3)興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)中傳遞方向的特點(diǎn)是
 
,發(fā)生該特點(diǎn)的原因是
 

(4)結(jié)構(gòu)6是
 
,其上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是
 
;結(jié)構(gòu)7的形成與細(xì)胞器
 
密切相關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者發(fā)現(xiàn),小鼠舌頭上的某些味覺細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞表面均存在蛋白C,該蛋白能和脂肪結(jié)合.為研究蛋白C的功能,進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn).
(1)蛋白C是一種膜蛋白,它在細(xì)胞內(nèi)的
 
上合成,然后在
 
 
中加工.
(2)實(shí)驗(yàn)一:讓小鼠舌頭接觸脂肪,結(jié)果發(fā)現(xiàn)正常小鼠小腸出現(xiàn)脂肪消化液,而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明顯減少.由此推測,脂肪通過與味覺細(xì)胞表面的蛋白C結(jié)合,刺激了脂肪味覺
 
,產(chǎn)生興奮,傳到相關(guān)中樞,再通過
 
刺激消化腺分泌.
(3)實(shí)驗(yàn)二:分別培養(yǎng)實(shí)臉一中兩種小鼠的小腸上皮細(xì)胞,向培養(yǎng)液中加入脂肪分解物.與正常小鼠細(xì)胞相比,進(jìn)入去除蛋白C基因的小鼠細(xì)胞的脂肪分解物減少,表明小腸上皮細(xì)胞表面蛋白C的功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究冬蟲夏草提取物和鬼臼類木脂素的抗癌機(jī)理,科研小組做了大量實(shí)驗(yàn),過程和結(jié)果如下:
①取小鼠肝腹水癌細(xì)胞培養(yǎng)液均分為3組,編號A、B、C.
②A組加入一定量的冬蟲夏草提取物溶液,B組加入等量的鬼臼類木脂素溶液,C組加入等量的生理鹽水,置于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)48h.
③將3組培養(yǎng)液分別離心.取各組上清液測得幾種物質(zhì)的相對量,計(jì)數(shù)沉淀物中小鼠肝腹水癌細(xì)胞數(shù)目,檢測細(xì)胞中Bcl-2蛋白相對量.結(jié)果如表:
組別培養(yǎng)液中物質(zhì)的相對量肝腹水癌細(xì)胞數(shù)目Bcl-2蛋白相對量
胸腺嘧啶尿嘧啶葡萄糖
A+++++++++++
B++++++++++++++
C+++++++++++++
(注:+的數(shù)量表示相對量的大。
請回答:
(1)設(shè)置C組的目的是
 
,三組培養(yǎng)液中葡萄糖的相對量是
 
變量.
(2)冬蟲夏草提取物的作用機(jī)理是抑制
 
進(jìn)入癌細(xì)胞,導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡.鬼臼類木脂素的作用機(jī)理是抑制癌細(xì)胞對
 
的攝取,從而抑制
 
的合成.
(3)經(jīng)研究Bcl-2蛋白是一種調(diào)控細(xì)胞凋亡的蛋白,據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析Bcl-2蛋白是一種
 
(促/抗)細(xì)胞凋亡蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、圖乙為某種動物細(xì)胞分裂過程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中的②為
 
數(shù)目的變化; c階段中除了包括有絲分裂過程外,還包括
 
過程.
(2)圖甲中HI段形成的原因是
 

(3)圖乙中D的子細(xì)胞的名稱是
 

(4)圖乙中C對應(yīng)圖甲中
 
(用圖中字母表示)段.
(5)請?jiān)趫D丙中畫出b階段每條染色體中DNA數(shù)量的變化曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶是生物催化劑,生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都是在酶的作用下進(jìn)行的.下列有關(guān)酶的敘述,錯誤的是( 。
A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
B、酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用
C、有的酶是蛋白質(zhì),有的酶是RNA
D、酶只是起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

著名的生物進(jìn)化論專家恩斯特?邁爾認(rèn)為“生物學(xué)中只有一條規(guī)律,那就是所有的概括都有例外.”下列有關(guān)生物學(xué)中的“不一定”的說法錯誤的是( 。
A、著絲粒數(shù)不一定等于染色體數(shù)
B、DNA分子數(shù)目不一定等于染色單體數(shù)
C、有核糖體的不一定是真核細(xì)胞
D、同源染色體的大小、形態(tài)不一定相同

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