如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,據(jù)圖回答問題:
(1)A曲線呈“J”型,表示種群在
 
等條件中的增長.
(2)B曲線呈“S”型的原因是自然界的
 
是有限的,陰影部分表示
 

(3)在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈
 
型增長,在t1~t2時(shí),該魚的種群數(shù)量呈
 
趨勢(填上升或下降),若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
 
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:1、根據(jù)圖1分析,種群增長率先增加后減少,表示S型曲線,其中t2時(shí)種群增長率為0,表示K值;在t1時(shí),種群增長率最大,表示
K
2
值.
2、根據(jù)圖2分析,A曲線呈“J”型,表示種群在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件的情況環(huán)境中的增長.B曲線呈“S”型,表示種群在食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況環(huán)境中的增長,陰影部分表示由于生存斗爭被淘汰的個(gè)體,這是自然選擇的結(jié)果.
解答: 解:(1)A曲線呈“J”型,表示種群在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件的情況環(huán)境中的增長.
(2)B曲線呈“S”型,表示種群在食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況環(huán)境中的增長,陰影部分表示由于生存斗爭被淘汰的個(gè)體,這是自然選擇的結(jié)果.
(3)在t0~t2時(shí)間內(nèi),t2時(shí)種群增長率為0,即出生率等于死亡率,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,因此種群數(shù)量呈S型增長.在t1~t2時(shí),種群增長率仍大于0,即出生率仍大于死亡率,因此該魚的種群數(shù)量呈上升趨勢,若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
N
2

故答案為:
(1)食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害
(2)資源和空間;  由于環(huán)境阻力,被淘汰的個(gè)體數(shù)
(3)S 上升 
N
2
點(diǎn)評:本題考查J型曲線和S型曲線的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下,催化某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,分析此圖可獲得的信息是 ( 。
A、三個(gè)處理?xiàng)l件中b是此酶促反應(yīng)的最適條件
B、三個(gè)處理?xiàng)l件的差異不可能是酶制劑的量不同
C、三個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同
D、三個(gè)處理?xiàng)l件的差異很可能是處理溫度的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素含量(%).請據(jù)表回答下列問題:
O Si C N H
地殼 48.60 26.30 0.087 0.03 0.76
細(xì)胞 65.0 極少 18.0 3.0 10.0
(1)組成細(xì)胞的化學(xué)元素在地殼中都普遍存在,沒有一種化學(xué)元素是細(xì)胞特有的,這一事實(shí)說明
 

(2)由表中數(shù)據(jù)可知,同一元素在細(xì)胞和地殼中含量相差甚遠(yuǎn),這一事實(shí)說明
 

(3)由上表中數(shù)據(jù)可知,組成細(xì)胞的化學(xué)元素中,C、H、O含量最多,請據(jù)下表分析,其原因是:
化合物 無機(jī)鹽 蛋白質(zhì) 脂質(zhì) 糖類和核酸
質(zhì)量分
數(shù)(%)
85~90 1~1.5 7~10 1~2 1~1.5
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖所示化合物的結(jié)構(gòu),回答下列問題.

(1)該化合物中①表示
 
,⑦表示
 

(2)該化合物由
 
個(gè)氨基酸失去
 
個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫
 

(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由
 
決定的,其編號是
 

(4)該化合物稱為
 
,含
 
個(gè)肽鍵,編號是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為:膜內(nèi)
 
;膜外
 

(2)圖2中的1表示
 
,1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜
 

(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用.
(4)縮手反射屬于
 
,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制.
(5)圖1中的傳出神經(jīng)受到刺激,產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮
 
(屬于或不屬于)反射.原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系,請根據(jù)圖示分析回答:

(1)①是在
 
上進(jìn)行的,所需要的外界條件是
 
,發(fā)生的能量變化是
 

(2)③、④、⑤表示
 
過程.在這一過程中,所需要的外部條件主要有
 
 

(3)上述①~⑤過程中,能產(chǎn)生ATP的過程是
 
(寫代號).
(4)請分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫代號.將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,立刻停止的過程是
 
,稍后,
 
過程也隨著停止.一段時(shí)間后,將這一盆植物迅速移到陽光下,上述兩個(gè)過程先開始進(jìn)行的是
 
.而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會停止的過程是
 

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測定,黃豆種子在萌發(fā)時(shí)放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍,對這一現(xiàn)象的解釋是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列包括促進(jìn)血糖升高的激素最全的一組是(  )
①胰島素   ②胰高血糖素    ③腎上腺素    ④性激素.
A、①②B、②C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP需要( 。
A、Pi、酶、腺苷和能量
B、Pi、能量
C、能量、腺苷和酶
D、Pi、能量和酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細(xì)胞外面的分泌物.下列物質(zhì)中,由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的是( 。
A、血紅蛋白B、呼吸氧化酶
C、胰島素D、性激素

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