【題目】下圖示某植物葉肉細(xì)胞中部分代謝過程,請分折冋答:

(1)過程①表示__________,過程②進(jìn)行的場所是_______________。

(2)過程②、③產(chǎn)生的[H]用于__________。

(3)若在一定C02濃度和溫度條件下,測定該植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,結(jié)果如下表。(表中負(fù)值表示C02釋放量,正值表示C02吸收量)

光照強(qiáng)度/千勒克司

0

1

2

3

4

5

6

C02吸收量/mL·h-1

-20

0

20

40

50

60

60

①光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí),C02吸收量為0,這是因?yàn)?/span>_____________________。

②光照強(qiáng)度為6千勒克司時(shí),限制光合作用速率增加的環(huán)境因素可能是__________。(寫一項(xiàng)即可)

【答案】 光合作用的暗反應(yīng) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 和氧結(jié)合產(chǎn)生水 此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 C02濃度(溫度)

【解析】本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識,分析圖形過程是暗反應(yīng),是細(xì)胞呼吸第一階段,是有氧呼吸第二階段。意在考察考生對知識點(diǎn)的理解和對圖形分析能力。

(1)過程①有二氧化碳的固定,C3的還原,所以表示光合作用的暗反應(yīng)。過程②將葡萄糖分解形成丙酮酸,是細(xì)胞呼吸第一階段,進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(2)過程②、③產(chǎn)生的[H]用于有氧呼吸第三階段氧氣的還原,即和氧結(jié)合產(chǎn)生水。

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,由表格中數(shù)據(jù)分析可知呼吸作用速率為20單位,當(dāng)光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí),C02吸收量為0,這是因?yàn)榇藭r(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。由表可知光照強(qiáng)度為6千勒克司時(shí),光合作用速率不再增加,此時(shí)光照強(qiáng)度不是限制因素,所以限制光合作用速率增加的環(huán)境因素可能是二氧化碳濃度或溫度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題

(1)在AB兩圖中,為植物細(xì)胞的是圖______,理由是它具有________(填序號)等結(jié)構(gòu)

(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有,且與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是___________(填序號),它是細(xì)胞進(jìn)行__________呼吸的主要場所

(3)蛋白質(zhì)合成的場所是[11]___________(填結(jié)構(gòu)名稱)。分泌蛋白以胞吐形式分泌出細(xì)胞,體現(xiàn)了1的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:具有一定的______(填“選擇透過性”或“流動(dòng)性”)

(4)在細(xì)胞中,,由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜及核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成了細(xì)胞的______系統(tǒng)。

(5)當(dāng)細(xì)胞外液濃度________(填“高于”或“等于”或“低于”)細(xì)胞液濃度時(shí),成熟的植物細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物變異的說法,正確的是

A. 染色體上DNA中堿基對的替換、缺失、增添一定引起基因突變

B. 基因突變、基因重組和染色體變異均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

C. 基因重組和染色體數(shù)目變異均不會(huì)引起基因中堿基序列的改變

D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)家用15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸,32P標(biāo)記尿嘧啶核糖核苷酸,研究某胚胎時(shí)期細(xì)胞的分裂,兩種核苷酸被利用的情況如圖所示。圖中32P和l5N的利用峰值出現(xiàn)的時(shí)間分別表示細(xì)胞正在進(jìn)行

A. DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄 B. 轉(zhuǎn)錄、DNA復(fù)制 C. DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成 D. 轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)、直翅(B)對彎翅(b)、有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這三對性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一個(gè)體的基因組成,以下判斷正確的是

A. 控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

B. 該個(gè)體的一個(gè)初級精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種

C. 該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd

D. 該個(gè)體與另一個(gè)體測交,后代基因型比例為1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察“DNARNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,將口腔上皮細(xì)胞置于8%的鹽酸溶液的主要目的是( )

A. 使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解

B. 使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

C. 用鹽酸改變生物膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于吡羅紅與DNA結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制備平板培養(yǎng)基的五個(gè)步驟中以下順序正確的是(  )

①計(jì)算 ②稱量③滅菌 ④倒平板⑤溶化

A. ①②③⑤④ B. ①②⑤③④

C. ①②⑤④② D. ①⑤②③④

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【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖.據(jù)此,對該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是( )

A. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B. 凈光合作用的最適溫度約為25℃

C. 在0~25℃范圍內(nèi),溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大

D. 適合該植物生長的溫度范圍是10~50℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)。圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說法正確的是( )

A. 圖甲中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b、a點(diǎn)

B. 圖甲中③(神經(jīng)中樞)內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)

C. 圖乙中結(jié)構(gòu)⑧的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)(遞)提供能量

D. 圖乙突觸前膜的興奮傳導(dǎo)形式有電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

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