【題目】為了探究生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供體）對(duì)植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．有關(guān)分析正確的是（ ）
A.促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長(zhǎng)素濃度為50μmol/L
B.兩種激素濃度為0時(shí)，擬南芥下胚軸插條仍能生根，這與其自身的激素有關(guān)
C.擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中，生長(zhǎng)素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的
D.ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根作用的影響是促進(jìn)其生根

【答案】B
【解析】解答】解：A、分析圖示可知，促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長(zhǎng)素濃度在10μmol/L和100μmol/L之間，若進(jìn)一步探究最適濃度，可以在10μmol/L和100μmol/L范圍內(nèi)縮小濃度梯度，但不能判斷50μmol/L是最適宜濃度，A錯(cuò)誤； B、兩種激素濃度為0時(shí)，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身的激素有關(guān)，B正確；
C、該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有涉及擬南芥胚軸插條細(xì)胞中生長(zhǎng)素和乙烯合成時(shí)間，C錯(cuò)誤；
D、由圖中信息可知，與ACC激素濃度為0比較，低濃度的ACC對(duì)插條生根有促進(jìn)作用，高濃度的對(duì)插條生根有抑制作用，所以ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性，D錯(cuò)誤．
故選：B．
分析題圖可知，在柱形圖顯示的幾個(gè)濃度中，在一定的范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)插條生根的作用增強(qiáng)，當(dāng)超過(guò)一定的濃度后對(duì)插條生根的促進(jìn)作用減弱；與空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)相比，較低濃度的ACC對(duì)插條生根具有促進(jìn)作用，當(dāng)超過(guò)一定的濃度后，隨ACC濃度升高，ACC對(duì)插條生根具有抑制作用．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)，掌握植物激素具有內(nèi)生的，能移動(dòng)，微量而高效的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】癌細(xì)胞通常不具有的特征是(　　)

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【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A.圖中A表示基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料
B.種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提
C.圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件
D.圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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【題目】生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是

A. 細(xì)胞的增殖與分化 B. 物質(zhì)和能量交換

C. 基因的傳遞與變化 D. 對(duì)刺激產(chǎn)生的反應(yīng)

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【題目】提取細(xì)胞中的核酸，經(jīng)分析共有4種堿基，7種核苷酸，4條核苷酸鏈，它們可能是

A. 2個(gè)DNA分子，1個(gè)RNA分子 B. 2個(gè)DNA分子

C. 1個(gè)DNA分子，2個(gè)RNA分子 D. 4個(gè)RNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述中，正確的是

A. 蟬的年齡金字塔可以倒立

B. 出生率是決定種群興衰的晴雨表

C. 性比率會(huì)影響種群的出生率和死亡率

D. 種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，對(duì)應(yīng)有誤的是( )

A. 細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類

B. 染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)

C. 細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)

D. 細(xì)胞壁：纖維素、果膠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禽流感病毒概念中的H和N是指病毒的糖蛋白，一種糖蛋白叫血凝素(HA)，另一種叫神經(jīng)氨酸酶(NA)。由于這兩種糖蛋白基因容易發(fā)生變異，根據(jù)其變異基因合成糖蛋白的情況，HA分為H1至H15十五個(gè)不同的類型，NA分為N1至N9九個(gè)不同的類型。其中H5與H7是高致病性的，H5N1禽流感病毒即為其中的一種類型。如圖所示為高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，據(jù)相關(guān)知識(shí)回答以下問(wèn)題：


（1）禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位有種，導(dǎo)致禽流感病毒類型多樣化的根本原因是。


（2）在免疫學(xué)上，禽流感病毒表面的血凝素和神經(jīng)氨酸酶被稱為抗原決定簇，宿主的免疫系統(tǒng)可以對(duì)此病毒進(jìn)行特異性識(shí)別，臨床上可用標(biāo)記的探針，依據(jù)分子雜交的原理檢測(cè)病毒的存在，若探針的核苷酸序列為-AGCCUGAACU-，則H5N1的核酸片段堿基序列為。


（3）由圖可知合成子代H5N1的蛋白質(zhì)和RNA的原料來(lái)自。


（4）圖示中免疫細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同，但X和e的形態(tài)和功能存在很大區(qū)別，這是的結(jié)果。


（5）注射人用禽流感疫苗的主要目的是通過(guò)免疫，刺激細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)產(chǎn)生抗體，以防止病原體進(jìn)入細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小蚌蘭葉片正面呈綠色，背面呈紫紅色，常用作盆栽觀賞。某興趣小組為探究氣孔開(kāi)閉與細(xì)胞吸水失水的關(guān)系進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①配制不同濃度的蔗糖溶液；②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時(shí)裝片；③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度及氣孔張開(kāi)程度；④將小蚌蘭葉片下表皮臨時(shí)裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液；⑤觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)果如下表（“－”表示不能發(fā)生，“+”表示能發(fā)生，“+”越多表示程度越大），分析回答：

（1）選用小蚌蘭下表皮作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是_____________________，植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性取決于____________（結(jié)構(gòu)）。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟④的正確操作方法是_____________________。

（3）換用高倍物鏡觀察時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)____________進(jìn)行調(diào)焦。

（4）小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液滲透壓與濃度在__________之間的蔗糖溶液相當(dāng)。

（5）結(jié)果表明，細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。這種現(xiàn)象在自然界中對(duì)植物體生存的意義是___________________________________。

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