下列利用胚胎工程繁殖優(yōu)質奶羊的小鼠正確的是(  )
A、一般通過注射性激素對供體實行超數(shù)排卵的處理
B、對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理
C、人工受精后的一定時間內,收集供體原腸胚用于胚胎分割
D、利用胚胎分割技術可以獲得兩個或多個基因型相同的胚胎
考點:胚胎移植,胚胎分割移植
專題:
分析:1、胚胎移植的基本程序:對供體和受體的選擇和處理(同期發(fā)情處理,超數(shù)排卵處理)、配種或進行人工授精、對胚胎的收集檢查培養(yǎng)或保存、進行胚胎移植.
2、胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經移植獲得同卵雙胚或多胚的技術.來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質,因此胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.
解答: 解:A、一般通過注射促性腺激素對供體實行超數(shù)排卵的處理,A錯誤;
B、胚胎移植時,要對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理,為移入受體的胚胎提供相同的生理環(huán)境,B正確;
C、人工受精后的一定時間內,收集供體桑椹胚或囊胚用于胚胎分割,C錯誤;
D、來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質,因此利用胚胎分割技術可以獲得兩個或多個基因型相同的胚胎,D正確.
故選:BD.
點評:本題考查胚胎移植和胚胎分割的相關知識,要求考生識記胚胎移植的概念及生理學基礎,明確胚胎移植前要對供受體進行同期發(fā)情處理;識記胚胎分割的概念及特點,明確來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物(蘆蒿、香蓮)的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖.圖乙中a~d表示藻類和鰱魚能量流動過程中,不同去向能量的相對值.

(1)根據(jù)圖甲回答問題.
①與香蓮競爭最激烈的生物是
 
;人占有
 
個營養(yǎng)級.
②水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結構中的
 
現(xiàn)象.
③在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類型是
 

④如果魚類大量死亡,分解者的數(shù)量變化情況是
 

(2)若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為
 
(用字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關系,得到如圖曲線,下列有關敘述不正確的是(  )
A、a點時葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體
B、隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移
C、其他條件適宜,當植物缺Mg時,b點將向右移動
D、外界條件均適宜時,c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞器的描述,正確的是( 。
A、內質網(wǎng)與蛋白質、脂質、核酸的合成有關
B、分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快
C、受抗原刺激后的B細胞細胞周期變短,核糖體活動加強
D、葉綠體光合作用中產生的葡萄糖可直接轉移到線粒體中徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

壞血病過去幾百年間曾在海員、探險家及軍隊中廣為流行,但現(xiàn)在航海船只上已有豐富新鮮的( 。┳鰞洌苊饬撕T壞血病的發(fā)生.
A、海產品B、蔬菜水果
C、肉類D、淀粉類食物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞呼吸的敘述中,錯誤的是( 。
A、蛔蟲進行無氧呼吸
B、哺乳動物成熟的紅細胞能進行有氧和無氧呼吸
C、長跑時,人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物
D、馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸能產生乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃豆種子在黑暗中萌發(fā)成幼苗,下表是經過處理后得到的數(shù)據(jù),下列依據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得到的結論中,不正確的是(  )
T x 處理方法 重量(g)
種子 幼苗
濕重 直接稱量 160 750
干重 70℃,72h 138 118
灰分 550℃,16h 2 2
A、幼苗和種子相比濕重增加,增加的物質主要是水
B、幼苗和種子相比干重減少,原因是有機物被呼吸消耗
C、灰分代表的物質主要是礦質元素
D、幼苗和種子相比,有機物的種類減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體細胞內ATP的敘述中,正確的是( 。
A、寒冷時,細胞產生ATP的速率下降
B、緊張狀態(tài)下,細胞內ATP的合成速率大大超過分解速率
C、劇烈運動時,肌肉細胞產生ATP的速率迅速加快
D、饑餓時,細胞內ATP的合成速率大大超過分解速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學工作者對我國北方地區(qū)森林、草地和荒漠地面積變化的調查結果.這對分析說明我國今春以來華北要區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助.
(1)請根據(jù)調查結果,分析植被和沙塵暴形成的關系.
 

(2)請根據(jù)生態(tài)平衡原理提出治理沙塵暴的措施.
 

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