【題目】下圖表示干細胞A形成B、C、D三種細胞的情況。據(jù)圖回答下列問題：

（1）B細胞仍然保持著其特有的______和______能力，C所示細胞發(fā)生的現(xiàn)象被稱為細胞________性死亡。

（2）A形成D的過程叫做細胞 。

（3）若D細胞是正在衰老的細胞，該細胞中發(fā)生變化的結構有__________________（填圖中數(shù)字）。若D細胞是正在癌變的細胞，發(fā)生變化的結構有_________（填圖中數(shù)字）。

【答案】

（1）分裂 分化 編程

（2）分化

（3）①④⑥⑧ ⑧

【解析】

（1）具有分裂、分化能力的細胞稱干細胞。細胞凋亡又稱細胞編程性死亡。

（2）A形成D的過程叫做細胞的分化。

（3）依據(jù)細胞衰老的特征可知①④⑥⑧所示結構發(fā)生變化。癌變的細胞細胞膜上糖蛋白等物質減少，即細胞表面發(fā)生變化，⑧為細胞膜。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞內發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）B過程表示一個細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生 的過程。

（2）該生物為 生物，其中A過程的方式包括 。

（3）細胞識別是細胞信號傳導的前提，它是通過__________實現(xiàn)的，細胞識別的物質基礎是該結構上有____________。

（4）圖中對生物的生長（體積增大）起主要作用的過程是____________。

（5）圖中對生物體細胞種類的增多起主要作用的過程是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在田間偶爾發(fā)現(xiàn)一株具有明顯抗病能力的水稻植株(該性狀為顯性性狀),為鑒定其基因型, 最簡便的方法是( )

A. 測交 B. 自交 C. 觀察性狀 D. 檢查染色體

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【題目】給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要使其及時復蘇可適量注射

A. 甲狀腺激素 B. 葡萄糖液

C. 生理鹽水 D. 生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．結果如圖．
（1）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率 ． 本實驗中對照組（空白對照組）植株CO2固定速率相對值是 ， 固定CO2的場所是葉肉細胞的 ．
（2）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中增加．已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產物利用量減少，降低，進而在葉片中積累．
（3）綜合上述結果可推測，葉片光合產物的積累會光合作用．
（4）一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測葉片的光合產物含量和光合速率．與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結果是 ， 則支持上述推測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示物質跨膜運輸?shù)娜N方式。下列分析正確的是 （ ）

A．水、氧氣、二氧化碳及K+等以甲方式進入細胞

B．甲和乙兩種方式都屬于被動運輸

C．物質以丙的方式進入細胞的過程可以釋放能量

D．蛋白質等大分子物質及顆粒性物質以丙的方式進入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結果如圖1所示。圖2表示番茄根細胞對離子的吸收速率與氧氣供應量之間的關系。

據(jù)圖回答問題：

（1）圖1說明植物細胞對離子的吸收具有 性。

（2）番茄生長需求量最大的離子是 ，水稻需求量最大的離子是 。

（3）水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度，原因是 。

（4）根據(jù)圖2可以判斷，番茄細胞對Ca2+的吸收方式是 。在A點時，離子吸收速率很低主要是受 的限制，在BC段吸收速率沒有明顯增加主要是受 的限制。

（5）簡述如何用實驗證明Mg是水稻生長所需要的元素 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合？其正確的末端互補序列是（ ）
A.BamHI和EcoRI；末端互補序列—AATT—
B.BamHI和HindⅢ；末端互補序列—GATC—
C.EcoRI和HindⅢ；末端互補序列—AATT—
D.BamHI和BglII；末端互補序列—GATC—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了構建重組質粒pZHZ2，可利用限制酶E、F切割目的基因和質粒pZHZ1，后用相應的酶連接。據(jù)圖回答，下列敘述中錯誤的是（ ）

A.基因工程的核心就是構建重組DNA分子
B.質粒pZHZ2上存在RNA聚合酶結合的位點
C.重組質粒pZHZ2只能被限制酶
D.H切開
E.質粒pZHZ1、pZHZ2復制時一定會用到DNA聚合酶

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