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2．生物體結構和功能的基本單位是（　　）
A．細胞B．分子C．原子D．元素

分析 生命系統(tǒng)的結構層次：
（1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能．
（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境．

解答 解：生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．細胞是生物體結構和功能的基本單位，生命系統(tǒng)最基本的結構層次是細胞．
故選：A．

點評 本題考查生命系統(tǒng)及細胞學說，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大，解題需要理解生命系統(tǒng)的結構層次．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．所謂膜流，是指由于膜泡運輸，真核細胞生物膜在各個膜性細胞器及細胞膜之間的常態(tài)性轉移．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．質壁分離和復原現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證
B．蛋白質和RNA進出細胞核發(fā)生“膜流”現(xiàn)象
C．漿細胞分泌抗體的過程發(fā)生“膜流”現(xiàn)象
D．大腸桿菌和酵母菌都能發(fā)生“膜流”現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示人體內葡萄糖進入紅細胞的跨膜運輸方式，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．該運輸方式屬于被動運輸B．該運輸方式不消耗ATP
C．該方式會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象D．K+葉可通過該方式進入人體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關人體細胞內的化學反應，必需在細胞器中進行的有幾項（　�。�
①CO2的生成②性激素的合成③[H]的生成④胃蛋白酶的合成  
⑤mRNA的合成⑥ATP的生成⑦抗體的生成
A．三項B．四項C．五項D．六項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將兩個完全相同的植物細胞分別放置在A、B溶液中，對細胞失水量進行統(tǒng)計后繪制出如圖曲線．以下敘述不正確的是（　�。�
A．該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行
B．若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移
C．兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致
D．6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于肺炎雙球菌轉化實驗的分析，錯誤的是（　�。�
A．在體外轉化實驗中，DNA純度越高轉化越有效
B．體內轉化實驗證明了DNA是遺傳物質
C．S型細菌的DNA使R型細菌轉化為S型細菌
D．肺炎雙球菌轉化的實質是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于噬菌體侵染細菌的實驗，敘述錯誤的是（　　）
A．分別用含有32P和35S標記的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
B．35S標記組離心后的放射性主要分布在上清液中
C．細菌裂解后，32P標記組的子代噬菌體有放射性
D．此實驗證明了DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2016年河南省六市聯(lián)考高考一模試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某實驗小組利用玉米胚芽鞘探究生長素在植物體內運輸方向的實驗設計思路，為證明生長素在植物體內具有極性運輸特點，最好應選擇（ ）

A．甲和乙 B．乙和丁 C．甲和丙 D．丙和丁

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅張掖高三下第三次診斷考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞通訊是一個細胞發(fā)出的信息通過介質傳遞到另一個細胞并使之產生相應的反應．細胞通訊對于多細胞生物體調節(jié)生命活動是必須的．下圖是幾個細胞通訊的實例。

（1）A圖中的激素是 （填激素名稱），肝細胞膜上受體的化學成分是 ；當血糖濃度降低時，胰高血糖素的分泌量會 （填增加或減少或不變） ，胰島B細胞分泌的激素含量會 （填增加或減少或不變）。

（2）上圖中傳遞信號的物質是 和 。上述過程表明細胞膜在 方面的作用。

（3）如果在B圖中的A點給予有效刺激則在B圖中的 點可以檢測到電位變化。

（4）人體內需要源源不斷的產生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為 。

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