【題目】下列生物中,不具有葉綠體,但有細(xì)胞壁的是( )
A.噬菌體
B.黑藻
C.大腸桿菌
D.藍(lán)藻
【答案】CD
【解析】解:A、噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不含葉綠體,也不含細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、黑藻細(xì)胞含有細(xì)胞壁,也含有葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、大腸桿菌屬于原核生物,細(xì)胞中不含葉綠體,但含有細(xì)胞壁,C正確;
D、藍(lán)藻屬于原核生物,細(xì)胞中不含葉綠體,但含有細(xì)胞壁,D正確.
故選:CD.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電刺激,通過(guò)微電極分別測(cè)量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位,結(jié)果如下圖。據(jù)此判斷不合理的是
A. 靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mV
B. 突觸a的突觸后神經(jīng)元出現(xiàn)了陽(yáng)離子內(nèi)流
C. 突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸
D. 興奮在突觸前后兩神經(jīng)元間的傳遞沒(méi)有延遲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),身體不會(huì)發(fā)生的變化是( )
A.腎上腺素分泌增多
B.皮膚的血流量增加
C.代謝活動(dòng)逐漸增強(qiáng)
D.汗腺分泌活動(dòng)減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①—⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 子一代DNA應(yīng)為② B. 子二代DNA應(yīng)為①
C. 子三代DNA應(yīng)為④ D. 親代的DNA應(yīng)為⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組為研究高溫對(duì)植物光合速率的影響,將甲、乙兩種植物從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng),測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1所示。圖2表示在25℃環(huán)境中,光照強(qiáng)度對(duì)這兩種植物光合速率的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖1分析,在40℃環(huán)境中,植物甲的光合速率降低主要是由于其光能捕獲率大幅度下降,導(dǎo)致________受到了限制;植物乙的光合速率下降的原因主要是________。
(2)據(jù)圖2可知,在25℃環(huán)境中,植物甲、乙的光補(bǔ)償點(diǎn)(A)相等,那么將其移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)后,能否判斷這兩種植物的光補(bǔ)償點(diǎn)的關(guān)系?________。在光照強(qiáng)度為D時(shí),兩種植物細(xì)胞間CO2濃度均遠(yuǎn)低于空氣中CO2濃度,其原因是________。
(3)葉綠素b/葉綠素a的值可作為植物光能利用率的判斷指標(biāo)。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),高溫可降低植物的葉綠素b/葉綠素a的值,可通過(guò)________實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論,預(yù)期結(jié)果是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,其單體相同的是( )
A.胰島素、性激素、纖維素B.DNA、RNA
C.糖原、淀粉、維生素D.胰島素、抗體、多肽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年春夏之際,“中東呼吸綜合征”冠狀病毒已經(jīng)導(dǎo)致多人致病甚至死亡,科學(xué)家正在加緊研發(fā)相應(yīng)疫苗.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.接種疫苗后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
B.抗體是一種蛋白質(zhì)
C.抗體能直接清除宿主細(xì)胞內(nèi)的抗原
D.抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在果酒的制作實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)檢測(cè)是否有酒精產(chǎn)生,正確的操作步驟是( )
A.先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入硫酸和重鉻酸鉀的混合液
B.先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入重鉻酸鉀,混勻后滴加硫酸
C.先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入硫酸,混勻后滴加重鉻酸鉀
D.先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入硫酸,混勻后滴加重鉻酸鉀,并加熱
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