(8分)現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題

克隆羊“多利"的問(wèn)世,很快在全世界引發(fā)了一場(chǎng)大討論,其中關(guān)手“治療性克隆’’的問(wèn)題也成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。下圖所示為人類(lèi)“治療性克隆"的大概過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖作答。

(1)過(guò)程A表示         ,是目前實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù),正常情況下,去核的卵細(xì)胞①取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中         期的卵母細(xì)胞。

(2)C表示定向誘導(dǎo)技術(shù),其誘導(dǎo)的對(duì)象是[  ]         細(xì)胞。([  ]內(nèi)填數(shù)字,      填名稱)

(3)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入         等天然成分。

(4)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞’’的培養(yǎng)過(guò)程中,必須用         處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞。

(5)在體外培養(yǎng)條件下,為維持胚胎干細(xì)胞的不分化狀態(tài),通常在培養(yǎng)皿中鋪上一層     細(xì)胞,或在培養(yǎng)液中添加抑制因子。

(6)若將上述技術(shù)用于白血病人的骨髓移植,且圖中患者是A型血(IAi),提供卵細(xì)胞的女性是AB 型血(IAIB)的,則骨髓移植成功后患者的血型是         型。

(7)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是         。

 

【答案】

(每空1分,共8分)

(1)細(xì)胞核移植      MⅡ

(2)[④]內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(或胚胎干細(xì)胞)

(3)血清   (4)胰蛋白酶    (5)飼養(yǎng)層(或輸卵管上皮)

(6)A            (7)不會(huì)產(chǎn)生排斥反應(yīng)

【解析】

試題分析:(1)由圖可知A過(guò)程是去除卵細(xì)胞的細(xì)胞核,將細(xì)胞核移植進(jìn)去,故是細(xì)胞核移植過(guò)程,卵細(xì)胞應(yīng)位于減數(shù)第二次分裂時(shí)期的次級(jí)卵母細(xì)胞。

(2)定向誘導(dǎo)是對(duì)④內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胚胎干細(xì)胞進(jìn)行的。

(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要加入血清。

(4)動(dòng)物細(xì)胞的分散處理應(yīng)用胰蛋白酶或膠原蛋白酶。

(5)為維持胚胎干細(xì)胞的不分化狀態(tài),通常在培養(yǎng)皿中鋪上一層飼養(yǎng)層細(xì)胞常見(jiàn)的是輸卵管上皮。

(6)細(xì)胞核移植后的性狀主要是細(xì)胞核的控制,故是A型。

(7)此方法因?yàn)橐浦驳钠鞴賮?lái)源于自身,最大的好處是不會(huì)產(chǎn)生排斥反應(yīng)。

考點(diǎn):本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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人的血清白蛋白(HAS)在臨床上需求量很大,通常從血中提取。但由于艾滋病病毒等人類(lèi)感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù),將人的血清白蛋白基因?qū)H肽膛<?xì)胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就會(huì)安全、高效地滿足人類(lèi)需求。下圖是利用牛奶乳汁生產(chǎn)人類(lèi)血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:

(1)以上過(guò)程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù),屬于細(xì)胞水平的有:____________。
(2)在基因工程中,我們稱①為目的基因,請(qǐng)你舉出獲取目的基因的主要方法:
_________。在①進(jìn)入③之前要構(gòu)件基因表達(dá)載體,這是基因工程的核心,除目的基因外,基因表達(dá)載體還必須含有___________,實(shí)現(xiàn)①進(jìn)入③的常用方法是___________。
(3)圖中②一般經(jīng)過(guò)__________處理可以得到③,從③到④的過(guò)程中一般利用未受精的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞,對(duì)卵母細(xì)胞的去核處理一般選擇在_________時(shí)期進(jìn)行。
(4)把⑤送入⑦的最佳時(shí)期是__________。

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(1)在“今又生”的生產(chǎn)中,為了獲得更高的安全性能,在載體一般應(yīng)具備的條件中,科學(xué)家選擇性地放棄了一般載體都應(yīng)該具有的                。檢測(cè)P53基因的表達(dá)產(chǎn)物,還可以采用         技術(shù)。

(2)如果要獲取人類(lèi)基因組中抑癌基因P53,可以采取的方法通常包括        和通過(guò)化學(xué)方法人工合成。目的基因的大量擴(kuò)增則可以采用         ,該技術(shù)中需使用的一種特殊的酶是     

(3)在研究中如果要獲得胚胎干細(xì)胞進(jìn)行研究,則胚胎于細(xì)胞可來(lái)源于囊胚期的      _,或胎兒的原始性腺,也可以通過(guò)        技術(shù)得到重組細(xì)胞后在進(jìn)行相應(yīng)處理獲得。在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過(guò)程中,囊胚的后一個(gè)階段是          

 

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【生物-選修3  現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】(15分)

    胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES細(xì)胞,從胚胎中提取干細(xì)胞這項(xiàng)技術(shù)備受倫理爭(zhēng)議,但重組成體細(xì)胞卻不涉及制造或摧毀胚胎,通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)、誘導(dǎo)可以克隆器官。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)哺乳動(dòng)物的ES細(xì)胞是由         中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞;體外培養(yǎng)能不斷增殖、自我更新,在功能上,具有發(fā)育的        

(2)運(yùn)用         技術(shù)可以形成重組細(xì)胞,對(duì)重組細(xì)胞的培養(yǎng),其培養(yǎng)液與植物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基主要不同點(diǎn)是含有         。

(3)利用重組細(xì)胞培養(yǎng)出的干細(xì)胞,也可以形成特定器官組織,這是         的結(jié)果.

(4)克隆動(dòng)物與克隆器官的技術(shù)相比,通常還需運(yùn)用                  等胚胎工程技術(shù)。

(5)通過(guò)ES細(xì)胞培育出的人造組織器官,可以解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后的         問(wèn)題。

 

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(8分)【生物——現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】

       I.請(qǐng)據(jù)圖回答下.列問(wèn)題:

   (1)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,并在受體細(xì)胞內(nèi)維

持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)化,我國(guó)科學(xué)家獨(dú)

創(chuàng)的一種轉(zhuǎn)化方法是___                     _。

   (2)利用               技術(shù)可以獲得大量的

目的基因,、該技術(shù)利用DNA復(fù)制的原理,將基

因的竣紓酸序列不斷加以復(fù)制,使其數(shù)縫呈指數(shù)增長(zhǎng)。

   (3)圖中__          __    位于基因的首端,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位?股鼗虻淖饔檬亲鳛開(kāi)                  ___,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因。

       Ⅱ,下圖是牛胚胎分割示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

   (4)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到          時(shí)期的胚進(jìn)行操作。

   (5)在對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意            ,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

Ⅲ.科學(xué)家從無(wú)限增殖的細(xì)胞中分離出細(xì)胞質(zhì)基因中的無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。

   (6)制備單克隆抗體常用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有___        

      .

 

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