【題目】高山姬鼠是棲息于橫斷山區(qū)的重要小型哺乳動(dòng)物,為了解高山姬鼠在橫斷山區(qū)的低溫脅迫下的適應(yīng)性生存策略,科研人員開展相關(guān)研究。

(1)選取12只非繁殖期的成年個(gè)體,隨機(jī)分為兩組,分別處于25℃和5℃環(huán)境下正常飼喂28天,進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)檢測(cè),結(jié)果如下:

平均體重(g)

平均體脂(g)

平均攝食量(g)

0天

28天

28天

0天

28天

對(duì)照組

36.0

36.1

5.9

6.1

6.0

實(shí)驗(yàn)組

37.0

30.2

3.1

5.8

8.1

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,高山姬鼠通過減輕體脂、_____________適應(yīng)低溫環(huán)境。

②高山姬鼠在低溫脅迫下,下丘腦分泌的____________________激素增多,通過垂體促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng),導(dǎo)致________________增強(qiáng),彌補(bǔ)了低溫條件下因散熱__________而導(dǎo)致的機(jī)體能量消耗的增加;

(2)科研小組繼續(xù)檢測(cè)了實(shí)驗(yàn)鼠瘦素含量和下丘腦神經(jīng)肽基因的表達(dá)量,結(jié)果如下:

①下丘腦的某些神經(jīng)元合成的瘦素受體依次由___________(填細(xì)胞器)加工、分類和包裝并運(yùn)送到相應(yīng)部位,與瘦素結(jié)合后導(dǎo)致相關(guān)基因表達(dá)發(fā)生變化。

②瘦素是一類激素,有兩方面作用,一方面是抑制下丘腦某些神經(jīng)元合成促進(jìn)食欲的神經(jīng)肽NPY、AgRP;另一方面是促進(jìn)下丘腦另一些神經(jīng)元合成抑制食欲的神經(jīng)肽POMC、CART,從而調(diào)節(jié)動(dòng)物的食欲。在低溫脅迫下,高山姬鼠體內(nèi)瘦素的含量___________(增加/不變/減少),而攝食量增加,原因是__________________________________

(3)綜上分析,高山姬鼠通過__________________調(diào)節(jié),實(shí)現(xiàn)體重、攝食量等指標(biāo)的生理變化,維持了內(nèi)環(huán)境的_______________________________,最終適應(yīng)了低溫環(huán)境。

【答案】 降低體重和增加攝食量 促甲狀腺激素釋放 細(xì)胞代謝(細(xì)胞呼吸、產(chǎn)熱) 增加 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 減少 對(duì)下丘腦中合成POMC、CART的基因表達(dá)量影響不顯著,對(duì)合成NPY、AgRP的神經(jīng)元抑制作用減弱,導(dǎo)致體內(nèi)NPY、AgRP基因的表達(dá)量增加 神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) 穩(wěn)態(tài)(相對(duì)穩(wěn)定)

【解析】試題分析:本題以高山姬鼠對(duì)低溫環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制為載體,考查了生物的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制,激素的調(diào)節(jié)特點(diǎn),意在考查學(xué)生分析題圖,解決問題的能力,屬于中等難度題。分析題圖:表格數(shù)據(jù)表明,與對(duì)照組(25℃)相比,低溫處理組(5℃)體重減輕、體脂含量低(少、攝食量增加;原因是高山姬鼠在低溫條件下利用脂肪氧化分解供能,第(2)小題左面的圖表明瘦素含量與體脂呈正相關(guān),右面圖中,NPYAgRP是促食類神經(jīng)肽;POMCCART是抑食類神經(jīng)肽。據(jù)圖分析,低溫條件下瘦素作為信號(hào)分子,與下丘腦細(xì)胞的特異性受體結(jié)合,NPYAgRP基因的表達(dá)量顯著增加,促進(jìn)食物攝取,增加產(chǎn)熱。

(1)①據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知,低溫脅迫下(5℃),高山姬鼠的體重減輕、體脂含量低(少)、攝食量增加,說明在低溫脅迫下,脂肪的氧化分解加快,以增加產(chǎn)熱量適應(yīng)低溫環(huán)境

②高山姬鼠的冷覺感受器受到寒冷刺激時(shí),下丘腦就會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素,刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使其合成并分泌甲狀腺激素,從而促進(jìn)細(xì)胞的代謝,使機(jī)體抵御寒冷的環(huán)境,彌補(bǔ)了低溫條件下因散熱增加而導(dǎo)致的機(jī)體能量消耗的增加。

(2)①瘦素受體是位于細(xì)胞膜上的糖蛋白,其形成過程類似于分泌蛋白的形成過程,下丘腦的某些神經(jīng)元合成的瘦素受體依次由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分類和包裝并運(yùn)送到相應(yīng)部位,與瘦素結(jié)合后導(dǎo)致相關(guān)基因表達(dá)發(fā)生變化。

②分析題圖可知,在低溫脅迫下,高山姬鼠體內(nèi)瘦素的含量隨著體脂的減少而減少,而攝食量增加其原因是瘦素對(duì)下丘腦中合成POMC、CART的基因表達(dá)量影響不顯著,對(duì)合成NPY、AgRP的神經(jīng)元抑制作用減弱,導(dǎo)致體內(nèi)NPY、AgRP基因的表達(dá)量增加。

(3)綜上分析高山姬鼠在低溫下的調(diào)節(jié)過程中,通過神經(jīng)體液調(diào)節(jié)維持了內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)(相對(duì)穩(wěn)定)最終適應(yīng)了低溫環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有______________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

(2)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma Ⅰ切割,原因是_______________

(3)與只使用EcoR Ⅰ相比較,使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)是___________________________________________________________________。

(4)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入___________________酶。

(5)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是_________________________________________。

(6)人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的某基因,生物技術(shù)可對(duì)此類基因的變化進(jìn)行檢測(cè)。該基因含有800對(duì)堿基對(duì)(bp),用BamHⅠ切割得到的400bp、200bp、200bp;用EcoRⅠ再次切割得到100bp、300bp、150bp、50bp、200bp。從患者體內(nèi)獲取的這段基因,用BamHⅠ切割得到的區(qū)段變?yōu)?00bp、400bp,用EcoRⅠ再次切割得到100bp、300bp、150bp、250bp。在正常人體內(nèi)該基因中BamHⅠ和EcoRⅠ識(shí)別序列分別有____________個(gè)和____________個(gè),患者體內(nèi)發(fā)生了基因突變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程),下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中

B. ③過程發(fā)生在類囊體薄膜,e在葉綠體基質(zhì)中被利用

C. e可由水產(chǎn)生,也可用于有氧呼吸第三階段生成水

D. 14CO2作原料,一段時(shí)間后(CH2O)中會(huì)具有放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2016年,首位“三合一”胚胎人工授精技術(shù)誕生的嬰兒在英國(guó)出世,嬰兒含有“一父兩母”三人的遺傳物質(zhì),可有效防止某些遺傳病的發(fā)生。據(jù)圖回答下列問題:

(1)誕生“三親嬰兒”的過程中,用到的胚胎工程技術(shù)有_______(至少寫兩種)。

(2)三親嬰兒的體細(xì)胞中有_______(填“大于”“等于”或“小于”)1/2的DNA來自母親卵母細(xì)胞。

(3)由于女性的自然生理周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射_______來促進(jìn)排卵,該物質(zhì)可由人體的____(填器官)分泌。

(4)卵母細(xì)胞與精子體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查________________。獲得的早期胚胎若暫不移植給受體,可使用________法保存。

(5)從早期胚胎中分離出的ES細(xì)胞可誘導(dǎo)分化出不同的組織細(xì)胞,這是因?yàn)樵诠δ苌希珽S細(xì)胞具有____________。ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】羊的遺傳物質(zhì)完全水解后的化學(xué)物質(zhì)是

A. 氨基酸、葡萄糖、含氮堿基 B. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C. 核糖、含氮堿基 D. 脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是(

A.核酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)B.酶的活性只受溫度和pH影響

C.不同溫度下酶的活性不同D.不同的酶最適的pH范圍寬窄可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能,研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能直接得出的結(jié)論是

A. 堿性纖維素酶對(duì)污布類型2 的去污力最強(qiáng)

B. 不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力

C. 堿性纖維素酶對(duì)污布類型2、3 的去污力不同

D. 加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖像與圖解,其中字母表示時(shí)間點(diǎn),O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖1為_________細(xì)胞,所示的變化發(fā)生在圖2中的________時(shí)期 (填字母),該細(xì)胞有_____條染色單體。

(2)圖2中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為___________,這種比例將持續(xù)到圖2的________點(diǎn)才可能開始變化。

(3)染色體形態(tài)最穩(wěn)定、數(shù)目最清晰的時(shí)期位于圖2中的具體時(shí)段是____________,請(qǐng)?jiān)趫D3的虛線方框內(nèi)畫出該時(shí)期高等植物細(xì)胞(正常體細(xì)胞染色體數(shù)目為2條)有絲分裂模式圖。_____

Ⅱ.下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)③是指來自一個(gè)或一種細(xì)胞的子代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生_______________的過程,叫做細(xì)胞分化,實(shí)質(zhì)是_______________________。D中各細(xì)胞的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)__________(填“相同”、“不相同”或“不完全相同”)。

(2)若細(xì)胞A變成了不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞,是因?yàn)槭艿?/span>______________的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)____________(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變,從而導(dǎo)致細(xì)胞A變成細(xì)胞E。

(3)F→G→H過程的技術(shù),其理論基礎(chǔ)是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH

B. 圖一可以得出酶具有高效性

C. 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限

D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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