12．在正常人體細(xì)胞中，非受體型酪氨酸蛋白結(jié)合酶基因abl位于第9號(hào)染色體上，表達(dá)量極低，不會(huì)誘發(fā)癌變．在慢性骨髓癌患者細(xì)胞中，該基因卻被轉(zhuǎn)移到第22號(hào)染色體上，與bcr基因相融合，發(fā)生重排后基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)不受影響，但表達(dá)量極高，導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控，發(fā)生癌變．從變異類型看，這種癌變的原因是（　　）
A．基因突變B．基因重組C．基因交換D．染色體變異

分析 染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：非受體型酪氨酸蛋白結(jié)合酶基因abl位于9號(hào)染色體上，在慢性骨髓癌患者細(xì)胞中，該基因卻被轉(zhuǎn)移到第22號(hào)染色體上，與bcr基因相融合，說(shuō)明發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)和能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率實(shí)驗(yàn)中，滴入過(guò)氧化氫酶的試管內(nèi)，氣泡產(chǎn)生的情況和衛(wèi)生香燃燒的情況分別是（　　）
A．產(chǎn)生的氣泡多、燃燒的不猛烈B．產(chǎn)生的氣泡多、燃燒的猛烈
C．產(chǎn)生的氣泡少、燃燒的不猛烈D．產(chǎn)生的氣泡少、燃燒的猛烈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．薩頓將看不見(jiàn)的基因與看得見(jiàn)的染色體的行為進(jìn)行類比，提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)．他所應(yīng)用的科學(xué)研究方法是（　�。�
A．假說(shuō)演繹法B．模擬實(shí)驗(yàn)法C．雜交實(shí)驗(yàn)法D．類比推理法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　　）
A．花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長(zhǎng)出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)
B．鏡檢花粉時(shí)可用醋酸洋紅法或焙花青-鉻礬法染色，后者能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色
C．在剝離花藥時(shí)，要盡量不損傷花藥，否則易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織
D．如果接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織并分化成幼小植株，還需對(duì)植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，已經(jīng)把許多植物的離體的組織或細(xì)胞，培養(yǎng)成了完整的植物體．菊花組織培養(yǎng)的基本過(guò)程如下：請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中 ①②過(guò)程分別代表脫分化、再分化．
（2）進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培．培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂．
（3）接種若干天后，若發(fā)現(xiàn)有的錐形瓶長(zhǎng)出菊花幼苗，有的錐形瓶培養(yǎng)失敗還長(zhǎng)出雜菌菌落，原因可能是外植體消毒不徹底；接種時(shí)無(wú)菌操作不規(guī)范（其它合理答案也可）．
（4）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)常用MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物．在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加植物激素，植物激素的用量比例、濃度、使用順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中關(guān)鍵性的植物激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．（假如兩者的用量比例用x表示），愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是培養(yǎng)基中的x值偏低（填”偏高”或”偏低”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖示為患甲�。ˋ對(duì)a為顯性）和乙�。˙對(duì)b為顯性）兩種遺傳病的家系圖，其中有一種遺傳病的致病基因位于X染色體上，若Ⅱ-7不攜帶致病基因，下列分析正確的是（　　）
A．甲病是常染色體隱性遺傳病，乙病是伴X顯性遺傳病
B．Ⅰ-2可產(chǎn)生4種類型卵細(xì)胞，Ⅲ-9可產(chǎn)生2種類型精子
C．如果Ⅲ-8是一個(gè)女孩，則她患甲病的概率是$\frac{1}{2}$
D．Ⅲ-10不攜帶甲、乙致病基因的概率是$\frac{2}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．果蠅的性染色體有如下異常情況：XXX與OY（無(wú)X染色體）為胚胎期致死型、XXY為可育雌蠅、XO（無(wú)Y染色體）為不育雄蠅．摩爾根的同事完成多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交，F(xiàn)1有$\frac{1}{2000}$的概率出現(xiàn)白眼雌蠅和不育的紅眼雄蠅．若用XA和Xa表示控制果蠅紅眼、白眼的等位基因，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．F1白眼雌蠅的基因型為XaXaY
B．F1不育的紅眼雄蠅的基因型為XAO
C．親本紅眼雄蠅不正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的精子致使例外出現(xiàn)
D．親本白眼雌蠅不正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的卵細(xì)胞致使例外出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)植物光合作用方面的問(wèn)題：
（1）小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP．
（2）A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將減少．在l0～15min內(nèi)．該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)楣夂献饔脮r(shí)密閉容器內(nèi)的二氧化碳濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降．如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×10-8mol/min．
（3）紙層析法分離小麥葉綠體中色素時(shí)，出現(xiàn)幾種色素帶重疊，原因可能是濾液細(xì)線太細(xì)．將葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中紅光和藍(lán)紫光區(qū)域變暗．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•深圳期中）2010年8月中旬，媒體報(bào)道南亞出現(xiàn)了一種“超級(jí)細(xì)菌”，能夠合成一種特殊蛋白質(zhì)，可以水解抗生素，幾乎使所有的抗生素對(duì)它都束手無(wú)策．推測(cè)這種“超級(jí)細(xì)菌”是發(fā)生變異的結(jié)果，為了確定該推測(cè)是否正確，應(yīng)檢測(cè)和比較這類細(xì)菌細(xì)胞中（ ）

A．染色體的數(shù)目

B．mRNA的含量

C．基因的堿基序列

D．非等位基因隨非同源染色體的自由組合情況

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