A. | 如乙為農(nóng)作物害蟲,t4時間點防治最好 | |
B. | t3~t5時間段內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同 | |
C. | t1~t2時間內(nèi)甲種群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率 | |
D. | 甲、乙兩種群為競爭關(guān)系,甲的競爭力小于乙 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲乙兩個種群數(shù)量變化都為S型曲線,甲種群t3時達到K值,乙種群t5時達到K值;t1~t2時時間內(nèi)兩種群的種群數(shù)量都在增加,所以兩種群的年齡組成均為增長型;t3~t5時甲種群的數(shù)量保持相對穩(wěn)定,可能為穩(wěn)定型,而該時間段內(nèi)乙種群數(shù)量不斷增加,屬于增長型.
解答 解:A、t4時種群增長率最大,防止害蟲應(yīng)選擇種群數(shù)量最少時,即t1時,A錯誤;
B、t3~t5時間段內(nèi),甲種群增長速率等小于,種群數(shù)量減少,年齡組成表現(xiàn)為衰退型,乙種群增長速率大于0,種群數(shù)量增加,年齡組成表現(xiàn)為增長型,B正確;
C、t1~t2時間內(nèi)甲種群出生率上升,死亡率下降,出生率大于死亡率,C錯誤;
D、由圖得知,甲種群數(shù)量先增加后減少,乙種群數(shù)量先增加后趨于穩(wěn)定.甲、乙種群的關(guān)系可能為競爭,也可能為寄生,D錯誤.
故選:B.
點評 本題主要考查了種群數(shù)量變化與種群增長速率之間的關(guān)系,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液II,取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液然后按如圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色.結(jié)果是
A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色
D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這個細(xì)胞可能是藍(lán)藻細(xì)胞 | |
B. | 這個細(xì)胞不可能是蛙的紅細(xì)胞 | |
C. | 單分子層的磷脂分子的排列方式可用圖I表示 | |
D. | 該細(xì)胞的生物膜中磷脂分子的排列可以用圖2表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體蛋白合成的場所是核糖體 | |
B. | 性激素合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
C. | 線粒體為分泌蛋白的合成和運輸提供能量 | |
D. | 成熟紅細(xì)胞進行有氧呼吸的場所是線粒體 |
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科目:選擇題
來源: 題型:A. | 靜脈注射生理鹽水可以為病人提供能量 | |
B. | Ca是構(gòu)成血紅蛋白的成分,缺少會引起貧血 | |
C. | 人體中的多糖以糖原形式貯藏在肝臟和肌肉中 | |
D. | 膽固醇對人體有害,因為血液中的膽固醇可能引起心腦血管疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗材料 | 觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象 |
A | 蜜蜂的卵細(xì)胞 | 同源染色體聯(lián)會 |
B | 洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞 | 著絲粒分裂,子染色體移向兩極 |
C | 大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞 | 質(zhì)壁分離及其復(fù)原 |
D | 黑藻葉片 | 葉綠體移動 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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