右圖中①—④表示細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（   ）

A．該圖一定是高等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖
B．合成酶的過(guò)程需要①、②、③、④的參與
C．結(jié)構(gòu)①存在于所有的細(xì)胞中
D．結(jié)構(gòu)①和④都含有RNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不同動(dòng)物細(xì)胞分泌物方式不同（如右圖）。分泌物形成后，如果隨即被排出細(xì)胞，稱(chēng)為連續(xù)分泌；如果先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間，待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌，稱(chēng)為不連續(xù)分泌。右圖中①-⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，⑥表示物質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合題中信息回答下列問(wèn)題：

  

（1）若⑥是抗體，則該細(xì)胞是由            增殖分化產(chǎn)生的；與⑥合成、分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有                  （用圖中標(biāo)號(hào)回答）�？贵w合成、分泌后，圖中膜面積會(huì)相應(yīng)減少的結(jié)構(gòu)是                  （用圖中標(biāo)號(hào)回答）。

   （2）若⑥是甲狀腺激素，則其分泌的方式稱(chēng)為                    分泌。研究表明T淋巴細(xì)胞膜表面有甲狀腺激素的受體，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的             功能。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆吉林省高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（理綜）生物部分 題型：綜合題

不同動(dòng)物細(xì)胞分泌物方式不同（如右圖）。分泌物形成后，如果隨即被排出細(xì)胞，稱(chēng)為連續(xù)分泌；如果先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間，待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌，稱(chēng)為不連續(xù)分泌。右圖中①-⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，⑥表示物質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合題中信息回答下列問(wèn)題：

（1）若⑥是抗體，則該細(xì)胞是由           增殖分化產(chǎn)生的；與⑥合成、分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有                 （用圖中標(biāo)號(hào)回答）�？贵w合成、分泌后，圖中膜面積會(huì)相應(yīng)減少的結(jié)構(gòu)是                 （用圖中標(biāo)號(hào)回答）。
（2）若⑥是甲狀腺激素，則其分泌的方式稱(chēng)為                   分泌。研究表明T淋巴細(xì)胞膜表面有甲狀腺激素的受體，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的            功能。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖中①—④表示細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（    ）

A.該圖一定是高等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖

B.合成酶的過(guò)程需要①、②、③、④的參與

C.結(jié)構(gòu)①存在于所有的細(xì)胞中D、結(jié)構(gòu)①和④都含有RNA

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年吉林省高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（理綜）生物部分 題型：綜合題

不同動(dòng)物細(xì)胞分泌物方式不同（如右圖）。分泌物形成后，如果隨即被排出細(xì)胞，稱(chēng)為連續(xù)分泌；如果先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間，待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌，稱(chēng)為不連續(xù)分泌。右圖中①-⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，⑥表示物質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合題中信息回答下列問(wèn)題：

  

（1）若⑥是抗體，則該細(xì)胞是由            增殖分化產(chǎn)生的；與⑥合成、分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有                  （用圖中標(biāo)號(hào)回答）。抗體合成、分泌后，圖中膜面積會(huì)相應(yīng)減少的結(jié)構(gòu)是                  （用圖中標(biāo)號(hào)回答）。

   （2）若⑥是甲狀腺激素，則其分泌的方式稱(chēng)為                    分泌。研究表明T淋巴細(xì)胞膜表面有甲狀腺激素的受體，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的             功能。

 

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