分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:玉米高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗。≧)對易感。╮)為顯性,控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.圖乙中高稈:矮稈=(75+25):(75+25)=1:1,抗。阂赘胁=(75+75):(25+25)=3:1.
解答 解:(1)根據(jù)題意可知,在圖甲所示過程中,親本為小麥品種甲(DDRR)和乙(ddrr),因此F1的基因型為DdRr,表現(xiàn)為高桿抗病,說明該實驗研究了2個性狀,其中顯性性狀是高桿、抗。
(2)圖甲中,F(xiàn)1個體在有性生殖過程的減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了基因重組,產生的配子基因型為DR、Dr、dR、dr.
(3)由圖乙可知,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例是高桿抗。焊邨U易感。喊珬U抗病:矮桿易感病是3:1:3:1,高稈:矮稈=1:1,抗病:易感病=3:1,說明丙的基因型是ddRr,F(xiàn)2矮桿抗病個體(ddRR、ddRr)中純合子概率為$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)2 高莖、抗病
(2)F1
(3)高桿抗病:高桿易感。喊珬U抗。喊珬U易感病是3:1:3:1 ddRr $\frac{1}{3}$
點評 本題結合圖解,考查基因自由組合定律的實質及應用的相關知識,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能運用后代分離比推斷法推斷出親本的基因型,能結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次 | |
B. | 色素Ⅲ、Ⅳ在石油醚中的溶解度大于Ⅰ、Ⅱ | |
C. | 強光照導致了該植物類胡蘿卜素含量增加 | |
D. | 色素Ⅲ、Ⅳ主要吸收藍紫光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者都含DNA | |
B. | 都能進行光合作用 | |
C. | 前者屬于真核細胞,后者不具備細胞結構 | |
D. | 二者都是最基本的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子內部堿基對增多,導致基因分子結構改變 | |
B. | DNA分子片段斷裂并丟失,導致染色體長度減小 | |
C. | DNA分子復制時,某一片段的重復復制,導致染色體長度增加 | |
D. | 四分體時期,相鄰兩個染色單體的DNA分子片段發(fā)生互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅色、細眼 | |
B. | 該果蠅不可能產生BV的卵細胞 | |
C. | 該果蠅與紅眼異性個體雜交,后代可能有白眼 | |
D. | 該果蠅與bbrr個體雜交,后代灰身細眼果蠅占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的各成分之間均可以傳遞信息 | |
B. | 生產者和消費者之間的信息傳遞可以調整種間關系 | |
C. | 無機環(huán)境發(fā)出的信息種類只能是物理信息 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
桃的果實成熟時,果肉與果皮黏連的稱為黏皮,不黏連的稱為離皮;果肉與果核黏連的稱為黏核,不黏連的稱為離核。已知離皮(A)對黏皮(a)為顯性,離核(B)對黏核(b)為顯性,現(xiàn)將黏皮、離核的桃(甲)與離皮、黏核的桃(乙)雜交,所產生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。由此推斷,甲、乙兩種桃的基因型分別 是( )
A.AABB、aabb B.aaBB、AAbb
C.aaBB、Aabb D.aaBb、Aabb
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