【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。A、B、C、D表示直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官,①、②是有關(guān)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A內(nèi)_____(“能”或“不能”)代表細(xì)胞呼吸的過(guò)程,理由是______。
(2)B內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,①過(guò)程表示____________。有些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)了②過(guò)程,②過(guò)程表示__________作用。若1個(gè)葡萄糖分子從血漿最終進(jìn)入肝細(xì)胞并氧化分解成為丙酮酸,至少要經(jīng)過(guò)_________層生物膜。
(3)通過(guò)示意圖可以看出內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的生理基礎(chǔ)是__________;內(nèi)環(huán)境的作用是_________。
【答案】不能 細(xì)胞呼吸不能直接和體外進(jìn)行氣體交換 食物的消化、吸收 腎小管、集合管的重吸收 3 人體各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)一致的正常運(yùn)行 充當(dāng)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
【解析】
根據(jù)圖解可知,A是肺、B是小腸、C是腎臟、D皮膚,過(guò)程①是食物的消化、吸收,過(guò)程②是腎小管、集合管的重吸收。
(1)圖中A不能代表細(xì)胞呼吸的過(guò)程,理由是細(xì)胞呼吸不能直接和體外進(jìn)行氣體交換。
(2)B內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,①過(guò)程表示食物的消化、吸收。有些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)了②過(guò)程,②過(guò)程表示腎小管、集合管的重吸收作用。若1個(gè)葡萄糖分子從血漿最終進(jìn)入肝細(xì)胞并氧化分解成為丙酮酸,至少要經(jīng)過(guò)1層毛細(xì)血管壁細(xì)胞(進(jìn)和出共2層膜)+1層肝細(xì)胞膜,共3層生物膜。
(3)通過(guò)示意圖可以看出人體各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)一致的正常運(yùn)行,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的的生理基礎(chǔ);內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)利用樣方法研究山坡上甲、乙、丙、丁四個(gè)不同地點(diǎn)的植物群落后,畫(huà)出了不同物種的分布狀況模式圖(如圖1所示);圖2是關(guān)于丁地的草被類(lèi)型由A、B、C三類(lèi)物種隨時(shí)間的演化成A、B、C、D狀況,其中草的類(lèi)型A、B、C之間雜交不育,C與D之間可以正常雜交并產(chǎn)生可育后代.
(1)分析圖1可知物種多樣性最高的是_____地。
(2)研究必須遵循科學(xué)性原則.請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)樣方選擇和統(tǒng)計(jì)記錄兩方面的注意事項(xiàng)。
①樣方選擇:_____。
②統(tǒng)計(jì)記錄:_____。
(3)分析圖2,A、B、C之間雜交不育的現(xiàn)象稱(chēng)為_____,三種類(lèi)型草之間的差異可稱(chēng)為_____多樣性;C、D類(lèi)型草之間的差異可稱(chēng)為_____多樣性.D類(lèi)型草出現(xiàn)的根本原因可能是_____的結(jié)果,其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性是_____的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶(該酶能特異性地催化尿素水解釋放出氨和二氧化碳)細(xì)菌的過(guò)程,圖2是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列。
(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以____為唯一氮源,對(duì)該培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的條件是____,目的是____。
(2)對(duì)細(xì)菌培養(yǎng)液進(jìn)行逐級(jí)稀釋的目的是______,該過(guò)程采取的接種方法是______。
(3)細(xì)菌的基因分布于_____,F(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖2箭頭所示位置增加了70個(gè)核苷酸,使圖2序列中出現(xiàn)終止密碼子(終止密碼子有UAG、UGA和UAA)。突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼子為____,突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含____個(gè)氨基酸。
(4)若要檢測(cè)兩種抗生素對(duì)產(chǎn)脲酶細(xì)菌的抑菌效果,下圖所示對(duì)照設(shè)計(jì)最為合理的是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是探究吲哚乙酸(IAA)促進(jìn)胚芽生長(zhǎng)的最適濃度的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,圖2是用放射性14C標(biāo)記的吲哚乙酸(IAA),驗(yàn)證其在胚芽中只能極性運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)材料的處理:選擇若干長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗,切取圖中__(字母)對(duì)應(yīng)的胚芽段,放入蒸餾水中浸洗一段時(shí)間再作為實(shí)驗(yàn)材料,理由是___。
(2)為了探究吲哚乙酸作用的最適濃度,預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1的柱狀圖所示。柱狀圖縱坐標(biāo)的含義是__,據(jù)圖推測(cè)促進(jìn)胚芽生長(zhǎng)的濃度大致范圍為__(ppm)。如果要進(jìn)一步確定最適濃度,正式實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置__組實(shí)驗(yàn)(溶液濃度梯度為0.5ppm)。
(3)圖2實(shí)驗(yàn)所用的方法是____,預(yù)期圖2實(shí)驗(yàn)的結(jié)_______(填序號(hào))。
若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是______。
(4)適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證。黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說(shuō)明已伸長(zhǎng)胚軸中含有____。
研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)____(填“有利”、“不利”或“無(wú)影響”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為血糖的來(lái)源和去向示意圖,下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是
A.胰島素促進(jìn)④⑤⑥⑦等過(guò)程B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過(guò)程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程D.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過(guò)程均可發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。判斷它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是( )
①有同源染色體 、谟械任换 ③有成對(duì)的性染色體、軟](méi)有聯(lián)會(huì) ⑤有染色單體
A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦對(duì)于穩(wěn)態(tài)的維持及機(jī)體健康有著重要的作用。以下圖顯示的有關(guān)生理活動(dòng)均需要下丘腦參與。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)下丘腦中存在體溫調(diào)節(jié)中樞。當(dāng)人感覺(jué)寒冷時(shí),下丘腦對(duì)體溫進(jìn)行調(diào)節(jié)的具體效應(yīng)是_________________________________________________________________________________________________________________。據(jù)圖可知能作用于下丘腦的信息分子有____________________________。
(2)下丘腦是水平衡的調(diào)節(jié)中樞。圖2表示的是正常人和尿崩癥患者(腎臟不能保留水分,臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲的尿液)禁水后尿液滲透壓的變化曲線。依據(jù)病變部位尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥。觀察圖2可推測(cè)圖中曲線_____________可以代表前者,其病因是下丘腦分泌抗利尿激素的量不足所致。腎性尿崩癥的病因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表面缺乏_____________,而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用,檢測(cè)患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比要___________(填“多”或“少”)些。
(3)下丘腦也可調(diào)節(jié)血糖平衡。若圖3曲線代表成年鼠運(yùn)動(dòng)前后的血糖濃度變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
①下丘腦對(duì)胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式屬于_________________。(填神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)和體液調(diào)節(jié))。
②若現(xiàn)有a、b、c三只小白鼠,a正常,b的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞,c的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,則圖3是______________(填寫(xiě)字母代號(hào))小鼠的血糖含量變化圖。
③對(duì)b、c小白鼠來(lái)說(shuō),______________(填寫(xiě)字母代號(hào))小白鼠不能通過(guò)注射胰島素緩解病情。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程(只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合),若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,由于一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于8001x時(shí),都不能生長(zhǎng)。下列敘述中正確的有( )
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)必須用纖維素酶等除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)
②實(shí)驗(yàn)中除了雜種細(xì)胞外,還有5種融合細(xì)胞
③要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞,可在大于8001x光照下培養(yǎng)篩選
④實(shí)驗(yàn)中d細(xì)胞的基因型為HhhhRrrr
A.①②③B.①③④C.①②D.①③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( 。
A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.相同視野下第二次觀察時(shí)看到的紫色大液泡最小
C.前后兩次吸水紙引流的液體分別是蔗糖溶液和清水
D.第一次觀察步驟是為了便于將實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象變化作對(duì)比
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