【題目】下圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1 變異而來(lái)。有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

B. 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C. 圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③

【答案】C

【解析】試題分析：圖①的交叉互換發(fā)生在同源染色體間，發(fā)生在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，屬于基因重組，A錯(cuò)誤；圖③的堿基對(duì)發(fā)生缺失，屬于基因突變，C錯(cuò)誤；圖④中彎曲的部位表示在其同源染色體上沒(méi)有配對(duì)的片段，上面的一條染色體比下面的長(zhǎng)，可能是上面的染色體重復(fù)了一段，或下面的染色體缺失了一段，C正確；基因突變、基因重組和染色體變異都是可遺傳的變異，所以圖中4種變異都能夠遺傳，D錯(cuò)誤。


染色體易位

交叉互換

圖解



區(qū)別

發(fā)生于非同源染色體之間

發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間

屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

屬于基因重組

可在顯微鏡下觀察到

在顯微鏡下觀察不到

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果蠅的下列細(xì)胞中，一定存在Y染色體的細(xì)胞是（ ）
A.初級(jí)精母細(xì)胞
B.精細(xì)胞
C.初級(jí)卵母細(xì)胞
D.卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組采用下圖所示的方法獲得了純合高蔓抗病番茄植株，圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．據(jù)圖分析，正確的是（ ）

A．過(guò)程①涉及的育種原理是突變和基因重組

B．過(guò)程①涉及的育種方法培育純合子都需要很多年

C．過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程

D．單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是

A. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

B. 進(jìn)化是生物為了適應(yīng)環(huán)境而定向變異的結(jié)果

C. 自然選擇可引起基因頻率發(fā)生定向改變

D. 突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性。若綠色圓粒親本與黃色皺粒親本雜交，后代中黃色圓粒和黃色皺粒的數(shù)目分別是82和80，據(jù)此可推知親本的基因型是 (　　)

A. yyRr×YYrr B. yyRr×YyRr

C. YYRr×YYRR D. yyRR×YYrr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察時(shí)，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，正確的操作順序是( )

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④將觀察目標(biāo)移到視野中央

A．③①② B．④③② C．④③①② D．③④①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體中某DNA片段上遺傳信息的傳遞過(guò)程，①⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中表示DNA復(fù)制的過(guò)程是 （填字母），圖中表示基因表達(dá)的過(guò)程是 （填字母）。

（2）a、b過(guò)程中堿基配對(duì)的不同點(diǎn)是 。

（3）圖中⑤所運(yùn)載的物質(zhì)⑦的密碼子是 。

（4）已知該DNA片段中含有白化病基因，它與正常基因的 不同，從而導(dǎo)致c無(wú)法合成酪氨酸酶。

（5）白化病體現(xiàn)了基因控制性狀途徑是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C．穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D．穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)絕對(duì)不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比值H（H＝）的變化曲線， F代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）該圖若為有絲分裂，則CD段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體________對(duì)；EF段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體______對(duì)。

（2）該圖若為減數(shù)分裂，在________段既具有含同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞。

（3）該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。

（4） CD段時(shí)，H的值為_(kāi)_______。此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的值會(huì)比H值________（大/小/相等）。

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