A、當環(huán)境溫度為25℃時,產(chǎn)熱量等于散熱量 |
B、當環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時,從時間t1到時間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的 |
C、時間t2以后,散熱量減少,這是體溫調節(jié)的結果 |
D、時間t3以后,產(chǎn)熱量小于散熱量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、不能開花結籽的矮稈植株 |
B、自交后代不發(fā)生性狀分離 |
C、能開花結籽的高稈和矮稈植株 |
D、減數(shù)分裂過程中同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、400個和1種 |
B、100個和9種 |
C、100個和16種 |
D、100個和2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若A花盆隨圓盤旋轉,花盆中的小苗將會背離圓心生長 |
B、若C花盆旋轉,暗箱不隨轉盤轉,C花盆中的小苗將會直立生長 |
C、若B花盆不轉,暗箱隨轉盤旋轉,B花盆中的小苗將會彎向單側光源生長 |
D、若B花盆和暗箱一起旋轉,B花盆中的小苗將會彎向小窗生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖也可表示氨基酸的脫水縮合 |
B、從圖示可以看出酶與底物的結合有選擇性 |
C、反應前后酶的空間結構沒有發(fā)生改變 |
D、該圖可以表示肝細胞內過氧化氫的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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