3．如圖為處于不同分裂時期的某個動物的細胞示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．該動物的一個原始生殖細胞只能產(chǎn)生四種生殖細胞
B．性腺中不可能同時出現(xiàn)這三種細胞
C．能夠發(fā)生非同源染色體自由組合的是乙和丙
D．該動物正常的細胞中最多含有8條染色體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細胞含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；乙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：A、由乙、丙細胞的不均等分裂可知，該動物為雌性動物，其原始生殖細胞（卵原細胞）只能產(chǎn)生一種生殖細胞（卵細胞），A錯誤；
B、性腺中原始生殖細胞可同時進行有絲分裂和減數(shù)分裂，因此性腺中可能同時出現(xiàn)這三種細胞，B錯誤；
C、基因重組可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期，因此能夠發(fā)生非同源染色體自由組合的只有乙，C錯誤；
D、該動物的體細胞中含有4條染色體，有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體暫時加倍，所以該動物正常的細胞中最多含有8條染色體，D正確．
故選：D．

點評 解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等植物細胞有絲分裂過程中，不會發(fā)生的是（ ）

A．間期：DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成

B．前期：中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體

C．后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開

D．末期：出現(xiàn)細胞板，形成細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如表為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，分析表格，回答下列問題：
項目能量（kJ/m2•a）
太陽輻射4969635
生產(chǎn)者固定的太陽能30244
呼吸消耗14290
被分解和未利用13563
植食動物同化量2391
呼吸消耗1467
被分解和未利用479
肉食動物同化量445
呼吸消耗270
被分解和未利用175
（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是30244kJ/m2•a．
（2）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某肉食動物種群密度時，常用的調(diào)查方法是標志重捕法．
（3）第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是18.6%（小數(shù)點后保留一位）．
（4）植食用動物的同化量大于呼吸消耗和被分解和未利用的能量，而肉食動物的同化量等于呼吸消耗和被分解和未利用的能量，原因是肉食動物在該食物鏈中處于最高營養(yǎng)級，而植食動物部分能量要流入肉食動物．
（5）表中相鄰物種之間存在著“食與被食”的關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下關于大腸桿菌的敘述，錯誤的是（　�。�
A．大腸桿菌細胞中只有核糖體一種細胞器
B．大腸桿菌與真核細胞最關鍵的區(qū)別是無核膜、無成形的細胞核
C．大腸桿菌屬原核生物
D．大腸桿菌、放線菌、酵母菌、藍藻、衣藻等都是原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．（1）植物生長調(diào)節(jié)劑2，4-D是一種最早應用的選擇性除草劑，它在質(zhì)量濃度為10mg/L的濃度下，可促進植物的生長，具有生長素的生理作用，如果把濃度升高到500-1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡．因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉雜草的除草劑，同時還可促進單子葉農(nóng)作物的生長．如圖1是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2，4-D濃度的反應曲線，其中表示單子葉農(nóng)作物的是曲線②（填“①”或“②”）．在施用2，4-D時，最佳濃度控制在F（填圖中字母）所對應的濃度上．

（2）植物不同器官對生長素的敏感性不同．取一正常生長的玉米植株水平放置，由于重力影響了生長素的重新分配，根將向地生長，莖將背地生長．圖2是根、莖對生長素濃度的反應曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B、莖的遠地側(cè)的是C．
（3）生長素合成過程中有ACC合成酶的合成，而這種酶是乙烯合成所必需的，因此，一定條件下，生長素的合成，會促進乙烯的合成．上圖3表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中a、b、c、d表示促進或抑制．請回答：
①圖中字母表示促進過程的是a、c．
②結(jié)合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細胞縱向伸長生長受到抑制可能是高濃度生長素促進了乙烯合成，從而抑制了細胞縱向伸長的結(jié)果．
③研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于（正）反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某成熟植物細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性，但在0.3g/mL蔗糖溶液中不會再發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實驗操作正確．試問：先前的“某種處理”所用的試劑是（　�。�
A．纖維素酶B．0.5 g/mL溶液C．清水D．10% HCl溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關泡菜和腐乳制作的相關問題：
（1）制作泡菜時為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是增加乳酸菌含量．
（2）泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、食鹽用量、腌制時間等（至少答2點）．
（3）從開始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸，這段時間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是乳酸菌數(shù)量增加，雜菌數(shù)量減少，原因是：乳酸菌比雜菌更為耐酸．
（4）腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品，發(fā)酵完成后，需裝瓶加鹽腌制，瓶子一般采用的消毒方法是煮沸消毒法，加鹽的目的是可以析出豆腐中的水分，抑制微生物的生長．
（5）封瓶的時候，需要把瓶口在酒精燈火焰上過一下，原因是防止瓶口被微生物污染．
（6）含水量高的豆腐不適合用來做腐乳，原因是含水量太高的豆腐在制作過程，容易破碎，不易成形．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關于ES細胞的敘述不正確的是（　　）
A．形態(tài)上體積小，細胞核明顯
B．體外培養(yǎng)可以增殖而不發(fā)生分化
C．ES細胞可以用來培育人造組織器官
D．ES細胞是指取自于原腸胚以后的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．葉肉細胞的下列生命活動中，會發(fā)生ATP水解的是（　�。�
A．C3的還原B．CO2進入葉綠體中C．光能的吸收D．O2和[H]結(jié)合生成水

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