如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列相關(guān)敘述錯誤的是:
A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸
C.乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因之一
D.T1~T2時間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進行有氧呼吸
科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班上學(xué)期周練4生物卷(解析版) 題型:選擇題
在細胞內(nèi)含量極少,但對維持生命活動必不可少的元素有( )
A. Fe Mn Zn Mg B. Zn Cu Mg Ca
C. Zn Cu B Mn D. Mg Mn Cu Mo
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省撫州市七校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生化反應(yīng)一定在細胞器中進行的是
A.丙酮酸的徹底氧化分解
B.載體蛋白和DNA聚合酶的合成
C.細胞呼吸過程中ATP的生成
D.二氧化碳的固定和糖類的合成
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定,結(jié)果如表所示:
下列對結(jié)果的分析不合理的是:
A.在5 klx光照條件下5小時,10 ℃時光合作用產(chǎn)生的O2總量比20 ℃時多2.5 mg
B.在20 ℃時,分別用10 klx和5 klx光照10小時,黑暗14小時,氧氣增加量前者比后者多30 mg
C.在10 ℃、10 klx光照4.8小時后,轉(zhuǎn)入20 ℃黑暗環(huán)境19.2小時,氧氣變化量為0
D.該實驗的自變量是光照強度、溫度和照光時間,二氧化碳濃度等屬于無關(guān)變量
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示是一個基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的精原細胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞,則該過程發(fā)生了:
A.交叉互換與同源染色體未分離
B.交叉互換與姐妹染色單體未分離
C.基因突變與同源染色體未分離
D.基因突變與姐妹染色單體分開后沒有正常分離
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
心房顫動(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機制是核孔復(fù)合物的運輸障礙。據(jù)此分析正確的是:
A.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)
B.人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細胞代謝較弱
C.核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致
D.tRNA在細胞核內(nèi)合成,運出細胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,加入質(zhì)量分數(shù)8%鹽酸的目的不包括:
A. 改變細胞膜通透性,加速染色劑進入細胞
B. 使細胞彼此分離
C. 殺死細胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合
D. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某精原細胞(2N=8)的DNA分子用15N標記后置于含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂后,檢測子細胞中的情況。下列推斷正確的是
A.若進行有絲分裂,則含15N染色體的子細胞比例為 1/2
B.若進行減數(shù)分裂,則含15N染色體的子細胞比例為1
C.若進行有絲分裂,則第二次分裂中期含14N的染色單體有8條
D.若進行減數(shù)分裂,則減I中期含14N的染色單體有8條
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。丙圖是細胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現(xiàn)的形態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是
A.甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異和基因重組
B.甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失,導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果
C.甲、乙、丙三圖均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
D.乙圖是由于四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果
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