分析 據(jù)圖分析:圖甲中共有4條食物鏈,分別是:綠色植物→昆蟲→鳥→貓頭鷹,綠色植物→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹,綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹,綠色植物→鼠→貓頭鷹.圖乙中,D為大氣二氧化碳庫,C是生產(chǎn)者,A是消費(fèi)者,B是分解者.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖甲中共有4條食物鏈.生態(tài)系統(tǒng)組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.圖甲中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,再加上生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物的物質(zhì)和能量和分解者就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng).
(2)貓頭鷹和蛇都以鼠為食,它們有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,貓頭鷹也可以以蛇為食,又有捕食關(guān)系.蛇在食物鏈綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹和綠色植物→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹中分別占據(jù)第三營養(yǎng)級(jí)和第四營養(yǎng)級(jí).
(3)如果昆蟲突然減少,昆蟲的天敵鳥因缺少食物而數(shù)量減少.計(jì)算鳥每增加1千克體重至少需消耗綠色植物的量能量傳遞效率需要按20%且按最短食物鏈計(jì)算,故需消耗綠色植物為1÷20%÷20%=25kg.
(4)圖乙中D→C的過程是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的.
(5)碳在大氣中與生物群落A、B、C之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的,碳在C→A的過程中是以有機(jī)物的形式進(jìn)行的;在生態(tài)系統(tǒng)各成分中,A表示消費(fèi)者,B表示分解者.
故答案為:
(1)4 非生物的物質(zhì)和能量
(2)捕食和競(jìng)爭(zhēng) 第三營養(yǎng)級(jí)和第四營養(yǎng)級(jí)
(3)減少 25
(4)光合作用
(5)二氧化碳 有機(jī)物 分解者
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系、能量流動(dòng)等知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)描述正確的是( )
A.孟德爾所說的成對(duì)的遺傳因子是指等位基因,不同對(duì)的遺傳因子是指非等位基因
B.孟德爾認(rèn)為YyRr植株能產(chǎn)生雌配子和雄配子各4種,且比值均為1:1:1:1
C.減Ⅰ四分體時(shí)期的交叉互換使同源染色體上的非等位基因發(fā)生重組
D.人體細(xì)胞的減Ⅰ過程中染色體組數(shù)為2N,減Ⅱ過程中染色體組數(shù)為N
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素、維生素都不屬于內(nèi)環(huán)境成分 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng) | |
D. | 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑥⑦⑧⑨ | B. | ③④⑤⑦⑨⑩ | C. | ②③④⑤⑦⑨ | D. | ①②③④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍 | B. | 染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn) | ||
C. | 著絲點(diǎn)的分裂和染色單體出現(xiàn) | D. | 核膜的消失和紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí),需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程 | |
B. | 將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程 | |
C. | 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過短,可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
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