10.圖甲為某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖解,圖乙是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,圖中D為大氣中的CO2庫.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈,圖甲中再加上生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物的物質(zhì)和能量和分解者就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng).
(2)貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng),蛇占據(jù)的營養(yǎng)級(jí)有第三營養(yǎng)級(jí)和第四營養(yǎng)級(jí).
(3)如果昆蟲突然減少,鳥的數(shù)量將會(huì)減少(填“增加”、“減少”或“基本不變”).鳥每增加1千克體重至少需消耗綠色植物25千克.
(4)圖乙中D→C的過程是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的.
(5)碳在大氣中與A、B、C之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的,碳在C→A的過程中是以有機(jī)物的形式進(jìn)行的;在生態(tài)系統(tǒng)各成分中,B表示分解者.

分析 據(jù)圖分析:圖甲中共有4條食物鏈,分別是:綠色植物→昆蟲→鳥→貓頭鷹,綠色植物→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹,綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹,綠色植物→鼠→貓頭鷹.圖乙中,D為大氣二氧化碳庫,C是生產(chǎn)者,A是消費(fèi)者,B是分解者.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖甲中共有4條食物鏈.生態(tài)系統(tǒng)組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.圖甲中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,再加上生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物的物質(zhì)和能量和分解者就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng).
(2)貓頭鷹和蛇都以鼠為食,它們有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,貓頭鷹也可以以蛇為食,又有捕食關(guān)系.蛇在食物鏈綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹和綠色植物→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹中分別占據(jù)第三營養(yǎng)級(jí)和第四營養(yǎng)級(jí).
(3)如果昆蟲突然減少,昆蟲的天敵鳥因缺少食物而數(shù)量減少.計(jì)算鳥每增加1千克體重至少需消耗綠色植物的量能量傳遞效率需要按20%且按最短食物鏈計(jì)算,故需消耗綠色植物為1÷20%÷20%=25kg.
(4)圖乙中D→C的過程是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的.
(5)碳在大氣中與生物群落A、B、C之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的,碳在C→A的過程中是以有機(jī)物的形式進(jìn)行的;在生態(tài)系統(tǒng)各成分中,A表示消費(fèi)者,B表示分解者.
故答案為:
(1)4     非生物的物質(zhì)和能量
(2)捕食和競(jìng)爭(zhēng)    第三營養(yǎng)級(jí)和第四營養(yǎng)級(jí)
(3)減少     25
(4)光合作用
(5)二氧化碳    有機(jī)物      分解者

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系、能量流動(dòng)等知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)描述正確的是( )

A.孟德爾所說的成對(duì)的遺傳因子是指等位基因,不同對(duì)的遺傳因子是指非等位基因

B.孟德爾認(rèn)為YyRr植株能產(chǎn)生雌配子和雄配子各4種,且比值均為1:1:1:1

C.減Ⅰ四分體時(shí)期的交叉互換使同源染色體上的非等位基因發(fā)生重組

D.人體細(xì)胞的減Ⅰ過程中染色體組數(shù)為2N,減Ⅱ過程中染色體組數(shù)為N

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.纖維素、維生素都不屬于內(nèi)環(huán)境成分
B.內(nèi)環(huán)境的成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)
C.內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)
D.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列液體屬于體液的一組是( 。
①唾液 ②胰液、垩獫{、芰馨汀、菰颉、藜(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、呓M織液、嗑粒體基質(zhì) ⑨細(xì)胞核內(nèi)的液體、馕敢海
A.③④⑥⑦⑧⑨B.③④⑤⑦⑨⑩C.②③④⑤⑦⑨D.①②③④⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某同學(xué)因患急性腸胃炎(已經(jīng)中度脫水),住進(jìn)了醫(yī)院.醫(yī)生要求他禁食并用糖鹽水(生理鹽水+5%的葡萄糖)以及相關(guān)藥物進(jìn)行輸液治療.
(1)糖鹽水中糖和鹽的主要生理作用分別是供能和維持滲透壓平衡.
(2)禁食期間未注射糖鹽水時(shí),該同學(xué)的胰高血糖素(腎上腺素)(激素名稱)分泌量增加,該激素是胰島A細(xì)胞(腎上腺)分泌的,主要作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原水解成葡萄糖進(jìn)入血液,從而升高血糖濃度.
(3)由于中度脫水,該同學(xué)的血漿滲透壓升高,垂體釋放的抗利尿激素增多,腎小管和集合管吸收水增多,尿量減少.
(4)靜脈注射時(shí),針頭刺激的皮膚處傳入神經(jīng)末梢膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)電位變正電位(再變?yōu)樨?fù)電位).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在一個(gè)細(xì)胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是(  )
A.DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍B.染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn)
C.著絲點(diǎn)的分裂和染色單體出現(xiàn)D.核膜的消失和紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí),需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程
B.將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程
C.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊
D.低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過短,可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列化合物中均含有C、H、O、N、P五種元素的是( 。
A.染色體和ATPB.DNA和生長素
C.抗體和RNA聚合酶D.脫氧核苷酸和脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的有( 。
①條件反射與非條件反射都需要大腦皮層的參與
②感受器是指感覺神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢
③靜息電位為外正內(nèi)負(fù)是由于鉀離子內(nèi)流所產(chǎn)生
④短記憶與大腦皮層下的海馬區(qū)有關(guān),而長記憶可能與新突觸建立有關(guān)
⑤突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),一定會(huì)引起后膜的興奮
⑥興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不消耗ATP.
A.二項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案