A圖為細胞有氧呼吸過程示意圖；{B}圖為了研究光合作用，生物小組的同學把菠菜葉磨碎，分離出細胞質(zhì)和全部葉綠體，然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)并進行光照。下列有關(guān)分析正確的是

A. {A}圖中②、③、⑥三物質(zhì)依次是氧氣、水、二氧化碳   

B. {A}圖中（二）、（三）過程均能產(chǎn)生大量的ATP

C. {B}圖能發(fā)生細胞呼吸過程的試管有A、B

D. {B}圖能發(fā)生光合作用光反應(yīng)過程的試管有B、D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：走向清華北大同步導讀　高中生物（總復習） 題型：043

下圖是正常人體糖類代謝示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中a表示________過程。

（2）b過程表示________過程，該過程為進入小腸絨毛內(nèi)的________。

（3）人在饑餓的情況下，胰島素的分泌量將會________。

（4）圖中表示有氧呼吸的過程是________，該過程主要在________里完成。

（5）d過程是血糖濃度過高時肝臟將血糖合成為肝糖元，此時胰島素的分泌量將________。

（6）e過程是肌細胞合成________的過程。肌細胞劇烈活動，還會產(chǎn)生________物質(zhì)。

（7）如果體內(nèi)糖類長期過多，有些細胞還可以將糖類轉(zhuǎn)變成________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ.下面左圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，右圖是植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程。據(jù)圖回答：

（1）紅色西瓜的瓜瓤細胞中，色素和糖類主要分布在[   ]              中，蛋白質(zhì)合成的場所是[  ]              。

（2）有光的條件下，b進入細胞后，在左圖[  ]           中發(fā)生反應(yīng)；④過程發(fā)生在細胞的[  ]____________中。

（3）在物質(zhì)變化的同時，伴隨著能量的變化。右圖①～④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是            。能量最終來源于              。

（4）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是             。（用右圖中數(shù)字表示）

Ⅱ下圖為夏季某晴天棉花葉片光合作用強度的變化   過程曲線圖，請回答：

（1）C處因蒸騰作用過旺，氣孔關(guān)閉，直接影響了暗反應(yīng)中_________的形成，使葡萄糖的合成減少。

（2）DE段光合作用強度下降的主要外因是___________，致使在葉綠體中___________上進行的光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生的_______________減少，因而也影響了暗反應(yīng)的進行。

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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省清遠市清城區(qū)高三第一次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ.（14分）下面左圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，右圖是植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程。據(jù)圖回答：


（1）紅色西瓜的瓜瓤細胞中，色素和糖類主要分布在[  ]             中，蛋白質(zhì)合成的場所是[  ]             。
（2）有光的條件下，b進入細胞后，在左圖[  ]           中發(fā)生反應(yīng)；④過程發(fā)生在細胞的[  ]____________中。
（3）在物質(zhì)變化的同時，伴隨著能量的變化。右圖①～④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是           。能量最終來源于             。
（4）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是           。（用右圖中數(shù)字表示）
Ⅱ（8分）下圖為夏季某晴天棉花葉片光合作用強度的變化  過程曲線圖，請回答：

（1）C處因蒸騰作用過旺，氣孔關(guān)閉，直接影響了暗反應(yīng)中_________的形成，使葡萄糖的合成減少。
（2）DE段光合作用強度下降的主要外因是___________，致使在葉綠體中___________上進行的光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生的_______________減少，因而也影響了暗反應(yīng)的進行。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年廣東省清遠市清城區(qū)高三第一次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ.（14分）下面左圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，右圖是植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程。據(jù)圖回答：

（1）紅色西瓜的瓜瓤細胞中，色素和糖類主要分布在[   ]              中，蛋白質(zhì)合成的場所是[  ]              。

（2）有光的條件下，b進入細胞后，在左圖[  ]           中發(fā)生反應(yīng)；④過程發(fā)生在細胞的[  ]____________中。

（3）在物質(zhì)變化的同時，伴隨著能量的變化。右圖①～④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是            。能量最終來源于              。

（4）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是             。（用右圖中數(shù)字表示）

Ⅱ（8分）下圖為夏季某晴天棉花葉片光合作用強度的變化   過程曲線圖，請回答：

（1）C處因蒸騰作用過旺，氣孔關(guān)閉，直接影響了暗反應(yīng)中_________的形成，使葡萄糖的合成減少。

（2）DE段光合作用強度下降的主要外因是___________，致使在葉綠體中___________上進行的光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生的_______________減少，因而也影響了暗反應(yīng)的進行。

 

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科目：高中生物 來源：0114 同步題 題型：讀圖填空題

下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為每小時所測得的結(jié)果。
據(jù)圖分析：
(1)請寫出控制本實驗自變量的一種方法：____________________。
(2)為了防止無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，請問對照裝置如何設(shè)置？_______。
(3)圖甲所示裝置無法測得A點數(shù)據(jù)，除非將其中的NaHCO3溶液換為_______溶液，且將裝置放在_____環(huán)境中。
(4)該小組某同學繼續(xù)以下實驗探究光合作用速率與CO2濃度的關(guān)系。用打孔器從菠菜植株的葉片打取直徑1cm的小圓片40片，用針筒抽去葉圓片葉肉細胞間隙的氣體后，隨即均分為4組并分別放入A、B、C、D四個各裝有60ml蒸餾水的錐形瓶中，葉圓片全部沉入水底。隨后按下表操作，并記錄實驗結(jié)果。(蒸餾水中的溶解氧忽略不計)
①．分析表中實驗數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是______________________________。
②．B、C、D四個錐形瓶中未上浮的葉圓片能否進行有氧呼吸？并說明理由。____________________。
③．另一同學重復上述實驗時，將D錐形瓶200W燈泡的距離設(shè)置過遠，其他操作不變，30min后發(fā)現(xiàn)無葉圓片上浮。其原因是__________________________________。

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