根據(jù)下圖中的植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)回答:
(1)細(xì)胞器1是進(jìn)行 的主要場所,3是進(jìn)行 的場所。
(2)1和3中增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
(3)1產(chǎn)生的二氧化碳到3被利用,需要穿過 層生物膜。
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科目:高中生物 來源:江蘇省鹽城中學(xué)2008-2009學(xué)年度高一上學(xué)期期中考試(生物) 題型:022
根據(jù)下圖中的植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)回答:
(1)細(xì)胞器1是進(jìn)行________的場所,3是進(jìn)行________的主要場所。
(2)1和3中增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是________、________。
(3)3產(chǎn)生的氧氣到1被利用,需要穿過________層磷脂雙分子。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省姜堰市第二中學(xué)高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)在真核生物中,圖示的生理活動(dòng)發(fā)生在哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)? ▲ 。
(2)圖內(nèi)字母中,能表示同一物質(zhì)的是 ▲ 、 ▲ 。
(3)當(dāng)圖甲中細(xì)胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是 ▲ ;若要①過程也不發(fā)生,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是 ▲ 。
(4)在其他條件不變的情況下,突然停止CO2供應(yīng), C5化合物的合成速度將 ▲ 。
(5)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析并回答問題:
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理后重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 來源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖甲中D代表的物質(zhì)是 。
(2)圖甲字母中,能表示同一物質(zhì)的是 、 。
(3)當(dāng)圖甲中細(xì)胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是 ;若要①過程也不發(fā)生,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是 。
(4)在乙圖中,若a圖所示為陰生植物曲線,則陽生植物曲線與其相比,C點(diǎn)應(yīng) 移; C點(diǎn)后光合作用不再增強(qiáng),可通過__________增大光合作用。由b圖可知,40℃時(shí)植物能否顯示生長現(xiàn)象?__ 。
(5)根據(jù)乙圖中,若用玻璃大棚種植蔬菜,應(yīng)選擇光強(qiáng)為 (填!癆”、“B”或“C”),溫度為 。并且要用 色的玻璃。
(6)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析并回答問題:
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下圖中的植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)回答:
(1)細(xì)胞器1是進(jìn)行 的主要場所,3是進(jìn)行 的場所。
(2)1和3中增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
(3)1產(chǎn)生的二氧化碳到3被利用,需要穿過 層生物膜。
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