11．抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳�。ㄓ肈、d表示該對(duì)等位基因）．孕婦甲為該病患者，其丈夫正常．現(xiàn)對(duì)孕婦甲及其丈夫和他們的雙胞胎孩子用探針進(jìn)行基因診斷．檢測(cè)基因d的探針為d探針，檢測(cè)基因D的探針為D探針．觀察到如下結(jié)果（空圈代表無(wú)放射性，深顏色圈放射性強(qiáng)度是淺顏色圈的2倍）．根據(jù)雜交結(jié)果，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．個(gè)體2、3的基因型分別是XdY、XdXd
B．孕婦甲的基因型是XDXd，其丈夫是個(gè)體2
C．個(gè)體1、3為雙胞胎孩子，其基因型不同
D．若個(gè)體1與表現(xiàn)型正常的異性婚配，后代中女性患病的概率約為50%

分析 分析題圖：空圈代表無(wú)放射性，深顏色圈放射性強(qiáng)度是淺顏色圈的2倍，則圖中孕婦甲既含有D基因，也含有d基因，是雜合子（基因型為XDXd）；個(gè)體1只含有D基因，不含d基因，基因型為XDY；個(gè)體2只含有d基因，不含D基因，基因型為XdY；個(gè)體3只含有d基因，不含D基因，且放射性強(qiáng)度是淺顏色圈的2倍，所以其基因型為XdXd．

解答 解：A、由以上分析可知個(gè)體2、3的基因型分別是XdY、XdXd，A正確；
B、孕婦甲為該病患者，其丈夫正常，結(jié)合圖解可知，孕婦甲的基因型是XDXd，其丈夫是個(gè)體2，B正確；
C、由B選項(xiàng)可知，個(gè)體1、3為雙胞胎孩子，且個(gè)體l的基因型為XDY，個(gè)體3的基因型為XdXd，因此它們的基因型不同，C正確；
D、個(gè)體l的基因型為XDY，其與表現(xiàn)正常的女性（XdXd）結(jié)合，后代中女性均患病，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題設(shè)計(jì)新穎，結(jié)合基因診斷結(jié)果圖，考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生根據(jù)題干信息“空圈代表無(wú)放射性，深顏色圈放射性強(qiáng)度是淺顏色圈的2倍”判斷圖中4個(gè)個(gè)體的基因型；其次根據(jù)基因分離定律，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，下列分析不正確的是

A．在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原

B．在生物體內(nèi)物質(zhì)b約有20種

C．在人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有8種

D．物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問(wèn)題：

（1）圖甲中①～⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程．
（2）如圖乙，一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，在基因尾端還必須有[2]終止子；圖中[3]標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)．
（3）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，圖乙中序號(hào)[1]代表的是乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子；且在圖甲中⑨過(guò)程之前，要對(duì)精子進(jìn)行篩選，保留含性染色體X的精子．
（4）為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究，圖甲中⑥過(guò)程一般用激素對(duì)供體做超數(shù)排卵處理；為提高培育成功率，進(jìn)行⑩過(guò)程之前，要對(duì)供、受體動(dòng)物做同期發(fā)情處理．若圖甲中的卵母細(xì)胞來(lái)自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢，則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期期方能受精．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖甲為細(xì)胞核及其周圍 部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙所示為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍
B．圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開(kāi)始消失
C．圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1：1的時(shí)期在de和ij區(qū)間
D．細(xì)菌具有圖甲所示結(jié)構(gòu)，但細(xì)胞分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．洋蔥鱗片葉外表皮不同部位的細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同
B．黑藻葉片不能用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，因?yàn)闊o(wú)紫色大液泡、有葉綠體干擾
C．用淀粉酶分別作用于淀粉和蔗糖后，可用碘-碘化鉀試劑檢測(cè)
D．蛋清溶液與胰液混合一段時(shí)間后，用雙縮脲試劑檢測(cè)不會(huì)出現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．H7N9流感病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素
B．遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNA
C．酵母菌的遺傳物質(zhì)是DNA
D．細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖（一）是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），圖（二）是一個(gè)突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖（一）中的感受器是④（填序號(hào)），受刺激后產(chǎn)生興奮，興奮部位的膜外電位變化情況是由正電位變負(fù)電位，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)（或神經(jīng)沖動(dòng)或局部電流）形式向前傳導(dǎo)．
（2）圖（一）中共有突觸5個(gè)．
（3）興奮在圖（二）中的傳遞是單向（單向/雙向）的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題（請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)，在橫線上填結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱）：
（1）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái)．常用的方法是差速離心法．
（2）如果圖為植物根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[⑨]葉綠體．
（3）圖中[⑧]核糖體是原核細(xì)胞僅有的細(xì)胞器．
（4）低等植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是中心體．
（5）圖中含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、核糖體（寫名稱）．
（6）細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．若將圖1中的A、B瓊脂塊分別置于圖2中①②③三種條件下，一段時(shí)間后胚芽鞘的生長(zhǎng)情況依次是（　�。�
A．向右彎曲    直立生長(zhǎng)   向左彎曲
B．向右彎曲   向右彎曲   向右彎曲
C．向右彎曲   向右彎曲   向左彎曲
D．向左彎曲   直立生長(zhǎng)   向右彎曲

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