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人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程，下列敘述錯誤的是

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實其化學本質

B．噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力

C．沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結構

D．煙草花葉病毒感染煙草實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA

C

【解析】

試題分析：孟德爾提出遺傳因子，并未證實其化學本質，A正確。噬菌體侵染細菌實驗運用同位素標記法，蛋白質和DNA比起肺炎雙球菌體外轉化實驗純度更高，B正確。沃森和克里克建立DNA結構模型，沒有用顯微鏡觀察到DNA模型，C錯。煙草花葉病毒為RNA病毒，分別提取蛋白質外殼和RNA形成重組病毒，含有煙草花葉病毒RNA的表達會使煙草發(fā)病，證明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，D正確。

考點；本題考查人類對遺傳物質本質的探索相關知識，意在考查考生關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年重慶市高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結合以下圖形分析,下列說法正確的是( )

A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據的是細胞中是否含有結構①

B.若判斷乙是否為植物細胞,依據細胞中是否含有結構②

C.用電子顯微鏡觀察能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核細胞

D.甲、乙兩種生物生物的細胞中都含有結構③

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市十二校高三上學期12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是( )

A.測定土壤樣品中的細菌數(shù)目，常用稀釋涂布平板法進行菌落計數(shù)

B.在對微生物進行培養(yǎng)前，需要對微生物和培養(yǎng)基進行滅菌

C.酵母菌發(fā)酵過程產生的酒精，對其他微生物生長有一定的抑制作用

D.分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關生物實驗的四幅圖。其中說法正確的是

A．圖甲由左向右轉換時，視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多

B．圖乙表明，當pH從5上升至7的過程中，酶活性的變化是先上升后降低

C．圖丙發(fā)生質壁分離的細胞必需用高倍鏡才能觀察到

D．圖丁在觀察植物細胞有絲分裂實驗的部位是④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下針對下圖的相關敘述，正確的是

A．甲圖為減數(shù)第二次分裂中期，處于丁圖的DE段

B．正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物

C．丙圖可能是雌配子，處于丁圖的BC段

D．乙圖中有2個四分體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員對某細胞器進行研究時，發(fā)現(xiàn)其生物膜上能產生氣體，下列相關分析正確的是

A．產生的氣體可能是CO2

B．產生氣體過程消耗ATP

C．該細胞器一定具有雙層膜

D．影響氣體產生的最主要環(huán)境因素是溫度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項是以下實驗共有的

①觀察葉綠體的形態(tài)和分布

②觀察植物細胞的質壁分離和復原

③觀察植物細胞的有絲分裂

④觀察DNA和RNA在細胞中的分布

A．使用顯微鏡觀察

B．實驗材料不需要保持活性

C．使用鹽酸

D．需染色處理

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個反應過程，圖中黑球表示兩個相同的糖，則圖中的a、b、c分別表示為

A．麥芽糖、麥芽糖酶、葡萄糖

B．蔗糖、蔗糖酶、果糖

C．纖維素、纖維素酶、葡萄糖

D．淀粉、淀粉酶、葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省明光學校高三上期中考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息，請分析回答：

（1）圖甲細胞③的子細胞名稱是 ；圖甲中，雄性激素能促進哪個細胞的形成？ （填標號）。

（2）如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化，則圖乙a、b、c中表示染色體的是 。圖甲中細胞③產生的子細胞內，a、b、c的數(shù)量分別為 。

（3）圖丙中CD段形成的原因是 。

（4）若某二倍體生物的卵細胞中含有36條染色體，該生物的體細胞中染色體數(shù)最多有 _條；在減數(shù)分裂過程中可形成 個四分體。

(5)畫出圖甲①的下一個時期的圖像：

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