A. | 神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同 | |
B. | 電刺激①處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn) | |
C. | 電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計不會記錄到電位變化 | |
D. | 此圖中靈敏電流計的兩極不可能同時插入膜內(nèi) |
分析 據(jù)圖分析:圖示表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部分類似于突觸,稱“神經(jīng)-肌接頭”.興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),但神經(jīng)元之間只能單向傳遞.據(jù)此答題.
解答 解:A、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同,與膜外的局部電流方向相反,A正確;
B、電刺激①處產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo),向左可將興奮傳至腓腸肌,使之收縮;向右能使電流計指針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn),B正確;
C、興奮在突觸處的傳遞只能是單向的,所以電刺激②處,興奮不會傳至神經(jīng)纖維,即神經(jīng)纖維上的電流計不會記錄到電位變化,C正確;
D、圖中靈敏電流計的兩極可能同時插入膜內(nèi)或同時在膜外,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題以蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本為素材,結(jié)合“神經(jīng)-肌接頭”示意圖,考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識,意在考查考生審題獲取信息的能力、審圖能力和理解應(yīng)用能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂時,同源染色體沒有分離 | |
B. | 減數(shù)第二次分裂時,染色單體沒有分離 | |
C. | 減數(shù)第一次分裂時,染色單體沒有分離 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂時,同源染色體沒有分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2是光反應(yīng)的產(chǎn)物之一 | |
B. | 有光和無光時都可以進(jìn)行光反應(yīng) | |
C. | 光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP | |
D. | 光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相互間的物質(zhì)交換 | B. | 組織液的滲透和擴(kuò)散 | ||
C. | 緩沖物質(zhì)的緩沖作用 | D. | 神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié) |
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