【題目】下列關(guān)于細胞的物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,錯誤的是( )
A.某些小分子物質(zhì)也可以通過胞吐的方式從細胞中運出
B.抑制細胞膜上載體的作用不會阻礙性激素進入細胞
C.葡萄糖進入人體細胞的方式有主動運輸和協(xié)助擴散兩種
D.細胞主動運輸物質(zhì)的結(jié)果是使該物質(zhì)在細胞膜內(nèi)外的濃度趨于平衡
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,圖2表示同種動物細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中DE段形成的原因是____________________________________。
(2)圖2中___________________細胞處于圖1中的CD段。
(3)圖2甲細胞中染色體組個數(shù)和丙細胞中染色單體條數(shù)分別為_________________、_________________。
(4)圖2 丁細胞的名稱為__________,如果該細胞中的一條染色體為X染色體,則另一條一定是_______________。若其中一條染色體的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了_______________。
(5)基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的___________________區(qū)段(填字母)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種生物甲植株的基因型是YyRr,甲與乙植株雜交,按自由組合規(guī)律遺傳,它們的雜交后代表現(xiàn)型比值是3:3:1:1,則乙的基因型是( )
A. YyRr B. yyrr C. Yyrr或yyRr D. yyRR
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖。據(jù)圖判斷,下列說法中不正確的是( )
A.該圖可以表示有間隔的細胞間的信息傳遞
B.細胞1是發(fā)出信息的細胞,細胞2為接受信息的細胞
C.若細胞1是胰島B細胞,則細胞2只能表示肝細胞
D.細胞1的分泌物,可能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列培養(yǎng)基中能有效分離多聚聯(lián)苯降解菌的是( 。
培養(yǎng)基 | 成分(pH7.4) |
① | 某生長因子,(NH4)2SO4 , K2HPO4 , MgSO4 , 多聚聯(lián)苯 |
② | 牛肉膏,蛋白胨,葡萄糖,NaCl |
③ | 某生長因子,淀粉,NH4NO3 , MgCl2 , K2HPO4 , 多聚聯(lián)苯 |
A.①
B.②
C.③
D.①③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.當內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)時,細胞的代謝活動都會減弱
B.HIV主要攻擊B淋巴細胞,導致免疫功能嚴重缺損
C.靜息電位時,神經(jīng)細胞膜內(nèi)K+通過協(xié)助擴散排出細胞外
D.吞噬細胞能特異性識別侵入體內(nèi)的不同抗原,再呈遞給B或T細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答問題:
⑴ 人在進食時,食物刺激產(chǎn)生的興奮通過迷走神經(jīng)引起胰腺分泌胰液的反射屬于 反射,在此過程中,興奮在迷走神經(jīng)纖維上的傳導方向是 (填“單向”或“雙向”)的;當該處迷走神經(jīng)剛產(chǎn)生興奮時,其膜內(nèi)的Na+濃度變化是 。
⑵ 英國科學家斯他林和貝利斯還研究發(fā)現(xiàn),小腸黏膜產(chǎn)生促胰液索也能引起胰腺分泌胰液,該調(diào)節(jié)方式與迷走神經(jīng)促進胰腺分泌胰液的方式不同之處有:反應(yīng)速度比較 、作用范圍比較 、作用時間比較長等。
⑶ 圖中的物質(zhì)A是 ,若組織細胞甲是肝細胞,物質(zhì)A可進入甲細胞內(nèi)轉(zhuǎn)變成脂肪,胰島細胞分泌的 對此過程有促進作用。
⑷ 糖尿病人形成原尿后,高濃度的葡萄糖不能被完全重吸收,從而影響到 對水分的重吸收,導致糖尿病人的尿量增多。請據(jù)所學知識推測,大多數(shù)糖尿病人在患病初期,抗利尿激素的分泌量與正常人相比會 ,原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面對光合作用、呼吸作用原理應(yīng)用的理解有誤的是
A. 冬季北方人利用地窖儲藏蔬菜或水果
B. 冬季種植大棚蔬菜夜間適度提高溫度
C. 夏季多雨季節(jié)農(nóng)田注意及時排水
D. 玉米與大豆的套種提高了土地的產(chǎn)出率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】線粒體是有氧呼吸的主要場所,科學家在研究線粒體組分時,首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)使用一定方法后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實驗結(jié)果如圖一所示。圖二為內(nèi)膜與F0-F1顆粒物局部結(jié)構(gòu)圖。請分析并回答下面的問題。
(1)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是_______________。將外膜與線粒體內(nèi)膜及其他結(jié)構(gòu)分離的方法是________________。線粒體基質(zhì)中可能含有________(填選項前的字母)。
a.脫氧核糖核酸 b.丙酮酸 c.葡萄糖
d.胸腺嘧啶 e.核苷酸 f.RNA聚合酶
(2)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F(xiàn)0-F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第_________階段的反應(yīng),其反應(yīng)式為______________。
(3)圖二所示的線粒體內(nèi)膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶,該結(jié)構(gòu)的親水頭部與疏水尾部依次_______(與內(nèi)膜的位置關(guān)系),其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP。
(4)為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。若處理之前,在有跨膜H+濃度梯度條件下,含________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com