8．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是（　　）
A．抑制線粒體的功能會影響分泌性蛋白質(zhì)的合成與分泌
B．能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有葉綠體
C．核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D．溶酶體的存在使水解反應(yīng)局限在一定部位，不會破壞整個細(xì)胞

分析 核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道，是蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出的通道；核仁與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

解答 解：A、線粒體是細(xì)胞的“動力車間”，而分泌性蛋白質(zhì)的合成與分泌需要消耗能量，所以抑制線粒體的功能會影響分泌性蛋白質(zhì)的合成與分泌，A正確；
B、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”，但藍(lán)藻等原核生物沒有葉綠體，也能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，B正確；
C、核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，而DNA不能從核孔中出來，C錯誤；
D、溶酶體有“消化車間”之稱，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，所以溶酶體的存在使水解反應(yīng)局限在一定部位，不會破壞整個細(xì)胞，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)、細(xì)胞器功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于種群和群落的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．調(diào)查某些動物的種群密度可采用樣方法
B．群落中的兩種生物之間可能存在多種種間關(guān)系
C．群落演替過程中，物種豐富度一直在增加，優(yōu)勢物種也一直在改變
D．群落中無論是植物分層還是動物分層，都有利于充分利用環(huán)境資源

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A、B、X代表有機(jī)大分子物質(zhì)，虛線表示遺傳信息的流動方向．分析回答：
（1）圖中組成生物體的主要元素（甲）是否也是組成細(xì)胞膜的主要元素？答：是_．
（2）磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成A的基本骨架，而堿基對特定排列順序決定A的特異性．
（3）完成過程①需要RNA聚合酶，完成過程②的部位是核糖體．
（4）在人體的肝細(xì)胞中是否存在與合成B3有關(guān)的X片段？答：否．
（5）在顯微鏡下對Y進(jìn)行形態(tài)觀察和計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)圖中數(shù)量Y：A=1：2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表所示．據(jù)表中數(shù)據(jù)推測：當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時，A植物與B植物固定的CO2量的差值為（　　）
光合速率與呼吸速率相等時光照強(qiáng)度/klx光飽和點(diǎn)時光照強(qiáng)度/klx光飽和點(diǎn)時（CO2吸收量/mg•10-2cm-2葉-1•h-1）黑暗條件下（CO2釋放量/mg•10-2cm-2葉-1•h-1）
A植物13206
B植物393015
注：當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到某一點(diǎn)后，再增大光照強(qiáng)度，光合強(qiáng)度不增加，這一點(diǎn)的光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn)．
A．11B．2C．9D．20

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于高等動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　　）
A．血漿滲透壓與無機(jī)鹽離子含量有關(guān)，與蛋白質(zhì)含量無關(guān)
B．淋巴細(xì)胞直接生活的環(huán)境是淋巴和血漿等
C．維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D．劇烈運(yùn)動后，機(jī)體的水分仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞，科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2 基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療．有關(guān)敘述錯誤的有（　�。�
A．步驟①中，在核移植前應(yīng)該先去除小鼠卵母細(xì)胞的細(xì)胞核
B．步驟②中，培養(yǎng)到原腸胚期時，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞
C．步驟③中，常利用顯微注射技術(shù)將基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞中
D．經(jīng)體外誘導(dǎo)產(chǎn)生的造血干細(xì)胞，在小鼠骨髓中能夠分化出B細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞學(xué)說和達(dá)爾文的進(jìn)化論及孟德爾的遺傳學(xué)被認(rèn)為是現(xiàn)代生物學(xué)的三大基石．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞可分為原核細(xì)胞與真核細(xì)胞
B．施萊登和施旺分別是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C．細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平深入到分子水平
D．“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．世界衛(wèi)生組織7月31日最新公布的數(shù)字顯示，截至7月27日，幾內(nèi)亞、利比里亞、塞拉利昂、尼日利亞4國共報告有1323人確診或疑似感染埃博拉病毒，其中729人死亡．“埃博拉”屬于絲狀病毒（如圖），這是一種十分罕見的病毒，屬于單股負(fù)鏈RNA病毒，目前尚未有任何疫苗和藥物被證實(shí)有效，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．ATP脫去兩個磷酸基后是組成該病毒遺傳物質(zhì)的基本單位之一
B．埃博拉病毒能利用宿主細(xì)胞完成其基因的復(fù)制和表達(dá)
C．一些抗病毒的藥如干擾素和利巴韋林無效，所以不能通過注入痊愈者的血清治療
D．埃博拉病毒表面的類脂層屬于生物膜，該病毒變異性較弱，可以通過注射疫苗預(yù)防

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．甲型H1N1、H7N9都是病毒名稱的縮寫，其中H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)--血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，兩種都是病毒上的抗原名稱．若H1N1、H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體所發(fā)生的免疫應(yīng)答正確的是（　�。�
A．H1N1、H7N9禽流感病毒會被人體內(nèi)的多種淋巴細(xì)胞識別
B．針對H1NI病毒制備的疫苗也能預(yù)防H7N9病毒引起的感染
C．人體的非特異性免疫并不參與對H1N1、H7N9病毒的防御作用
D．H1N1病毒進(jìn)入人體后，機(jī)體只產(chǎn)生一種針對該病毒的抗體

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