分析 1、分離菌種常用稀釋涂布或平板劃線法.
2、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
3、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?br />4、蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步:樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定.
5、測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮反應(yīng)后,然后與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.
解答 解:(1)分離菌種常用稀釋涂布或平板劃線法.在接種之前,紅茶糖液要先煮沸后冷卻,煮沸是清除培養(yǎng)液中雜菌.
(2)果酒發(fā)酵的適宜溫度是18~25℃.酒精可與酸性重鉻酸鉀溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),顏色由橙色變成灰綠色.
(3)蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步:樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定,純度鑒定可用電泳法.為了準(zhǔn)確模擬生物體內(nèi)的過程,保持細(xì)胞內(nèi)外的pH一致,在樣品處理的透析階段,應(yīng)將酵母蛋白溶液放人pH較低的緩沖液中.氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,降低分離效果
(4)醋酸菌為好氧性細(xì)菌,故需在氧氣充足的條件下將葡萄糖分解為醋酸.測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮反應(yīng)后,然后與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.
故答案為:
(1)稀釋涂布平板(或平板劃線) 清除培養(yǎng)液中的雜菌
(2)18~25℃灰綠色
(3)純度鑒定 緩沖液 蛋白質(zhì)的洗脫次序
(4)氧氣 對(duì)氨基苯磺酸
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、果酒和果醋的制作、亞硝酸鹽的測(cè)定等知識(shí),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•紹興校級(jí)期末)需氧呼吸全過程的3個(gè)階段中,相同的產(chǎn)物是( )
A.ATP B.H2O和CO2
C.H2O和丙酮酸 D.乳酸和ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①④ | C. | ②③④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的遺傳病 | |
B. | 鐮刀形細(xì)胞貧血癥的人與正常人相比,其基因中有1個(gè)堿基發(fā)生了改變 | |
C. | 患有貓叫綜合征的人第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失 | |
D. | 人類的白化病屬于多基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 兩者要求的條件完全相同 | |
B. | 兩者的過程正好相反,互不聯(lián)系 | |
C. | 兩者是在不同的細(xì)胞器中進(jìn)行的 | |
D. | 動(dòng)物不進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)虹鳉種群中都有成熟早或晚的變異類型,說明變異是不定向的 | |
B. | 多年后甲中早熟基因的基因頻率增加 | |
C. | 甲、乙中的兩個(gè)虹鳉種群一定不能產(chǎn)生可育后代 | |
D. | 若將甲中虹鳉和乙中花鳉轉(zhuǎn)移到一個(gè)新水潭中共同飼養(yǎng),多年后虹鳉成熟個(gè)體平均體重將會(huì)增加 |
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