下列關(guān)于酶的論述，正確的是（ ）

①對底物有嚴(yán)格的選擇性

②酶在體內(nèi)不能更新

③溫度越高，酶的活性越大

④酶制劑通常在低溫下保存

⑤酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

⑥酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用

⑦酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物．

A．①④⑤⑦ B．②④⑤⑦

C．②③④⑥ D．①②⑥⑦

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實驗敘述，正確的是（　�。�
A．在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗中，將染色的洋蔥根尖置于載玻片上，蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察
B．用蘇丹Ⅲ鑒定淺色脂肪樣液，要用到顯微鏡
C．綠葉色素分離實驗中，用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻地畫出一條細(xì)線，待濾液干后，再重復(fù)一兩次即可
D．在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂和觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實驗中，都用到15%的酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　　）
A．用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出無籽西瓜
B．交叉互換會導(dǎo)致同源染色體染色單體上的非等位基因重新組合
C．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因型
D．六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)得到的是三倍體，該個體在減數(shù)分裂時常常發(fā)生聯(lián)會紊亂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．日本京都大學(xué)山中伸彌（Shinya Yamanaka）領(lǐng)導(dǎo)的實驗室在世界著名學(xué)術(shù)雜志《細(xì)胞》上率先報道了iPS的研究．他們把Oct3/4、Sox2、c-Myc和Klf4這四種轉(zhuǎn)錄因子引入小鼠胚胎或皮膚纖維母細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)可誘導(dǎo)其發(fā)生轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生的iPS細(xì)胞在形態(tài)、基因和蛋白表達(dá)、表觀遺傳修飾狀態(tài)、細(xì)胞倍增能力、分化能力等都與胚胎干細(xì)胞極為相似．從理論角度而言，下列有關(guān)iPS細(xì)胞說法不正確的是（　�。�
A．iPS細(xì)胞在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大，核仁明顯
B．iPS細(xì)胞在功能上具有細(xì)胞的全能性，即可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織的細(xì)胞
C．iPS細(xì)胞可能用于治療人類因細(xì)胞壞死或退化而導(dǎo)致的某些頑癥
D．iPS細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下，可以維持增殖而不發(fā)生分化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為研究“某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對抗生素耐藥性情況”，某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗．請分析回答下列問題：

（1）配制的細(xì)菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽等主要營養(yǎng)成分外，還應(yīng)加人適量的維生素和瓊脂．在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間，要進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)pH．
（2）接種微生物的方法有很多，圖中過程①②③所示的方法為稀釋涂布平板法．用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后，所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后，才可表示乳酸菌的數(shù)量（單位：個/ml），這里的n=6．用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時，同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿，原因是分別計數(shù)3次，取平均值，使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠．
（3）為了檢測乳酸菌對抗生素的敏感性，取該單菌落適當(dāng)稀釋，接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板．將分別含有A、B、C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A敏感（填“敏感”或“不敏感”）；含C濾紙片周圍的透明圈比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素C的耐藥菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于生物變異與進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．某人的體細(xì)胞中沒有致病基因，那么此人不可能患遺傳病
B．種群中控制某性狀的全部等位基因稱為種群的基因庫
C．生物變異的有利性是相對的，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D．經(jīng)青霉素誘導(dǎo)產(chǎn)生的抗藥性突變細(xì)菌，能在含青霉素的培養(yǎng)基中繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于HIV的敘述，錯誤的是（　　）
A．不衛(wèi)生的文身、文眉等器械有可能傳播HIV
B．HIV具有高度變異性，致使疫苗效果難以持久
C．HIV感染人群比健康人更容易患流感、惡性腫瘤等疾病
D．感染者體內(nèi)的HIV中的遺傳物質(zhì)可通過生殖細(xì)胞傳給子代

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)、功能之間的關(guān)系，邏輯順序正確的是（ ）

①膜主要由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成 ②具有流動性 ③具有選擇透過性 ④膜內(nèi)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都是運動的 ⑤物質(zhì)運輸?shù)靡哉＿M(jìn)行．

A．①④②⑤③ B．①②④③⑤

C．①④②③⑤ D．①②④⑤③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞中作用的敘述中，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用

B．許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行

C．生物膜將各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

D．各種生物膜在功能上互相獨立，互不影響

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