A. | 出生率和死亡率 | B. | 年齡組成 | C. | 物種豐富度 | D. | 均勻分布 |
分析 種群水平研究的問題有:種群密度、出生率、死亡率、年齡組成和性別比例、種群的數(shù)量變化等,群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等.
解答 解:A、出生率和死亡率是種群的特征,A錯(cuò)誤;
B、年齡組成是種群的特征,B錯(cuò)誤;
C、物種豐富度是群落的特征,C正確;
D、均勻分布是種群的空間特征,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了群落和種群的區(qū)別,試題較簡單,學(xué)生識(shí)記并區(qū)分種群水平上研究的問題和群落水平上研究的問題即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本(純系) | 子一代 |
實(shí)驗(yàn)一 | 白羽雄性×栗羽雌性 | 栗羽雄性:白羽雌性=1:1 |
實(shí)驗(yàn)二 | 黃羽雄性×栗羽雌性 | 栗羽雄性:黃羽雌性=1:1 |
實(shí)驗(yàn)三 | 黃羽雄性×白羽雌性 | 栗羽雄性:黃羽雌性=1:1 |
實(shí)驗(yàn)四 | 白羽雄性×黃羽雌性 | 栗羽雄性:白羽雌性=1:1 |
F2羽色類型及個(gè)體數(shù) | |||||
栗羽 | 淺黑羽 | 黑羽 | |||
雄性 | 雌性 | 雄性 | 雌性 | 雄性 | 雌性 |
573 | 547 | 1090 | 1104 | 554 | 566 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差 | |
B. | 興奮由圖甲部位傳導(dǎo)至圖乙部位時(shí),不需要消耗能量 | |
C. | 在興奮傳遞過程中圖示細(xì)胞高爾基體活動(dòng)較明顯 | |
D. | 圖甲傳導(dǎo)的興奮在圖乙部位將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅染色 | |
C. | 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于吡羅紅與DNA結(jié)合 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都含有色素 | B. | 兩者增加膜面積的方式相同 | ||
C. | 兩者都具有能量轉(zhuǎn)換功能 | D. | 兩者都有DNA但沒有RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者都能促進(jìn)相關(guān)生物的生長 | B. | 二者的化學(xué)本質(zhì)都是大分子有機(jī)物 | ||
C. | 二者都是由一定的部位產(chǎn)生的 | D. | 二者都能調(diào)節(jié)相關(guān)生物的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蘋果可溶性還原糖的過程中 | B. | 鑒定花生子葉切片中的脂肪時(shí) | ||
C. | 鑒定大豆種子的蛋白質(zhì)時(shí) | D. | 鑒定水稻種子中的淀粉時(shí) |
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